儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏

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1、儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏,也是用来进行交流、表达认识、抒发情感的工具。美术教育作为启迪人类心智发展最有效的手段,还能通过美术活动开启儿童思维,激发儿童自身的潜能,唤起创造的活力,培养多元、弹性的感受力和创造力。儿童美术教育应该从儿童的内心培养起,而儿童日记画就是儿童内心世界的表现。美术日记可以满足儿童爱涂画的天性,尽情地享受表达自我感受的乐趣。又有利于养成观察分析事情的良好习惯,增强观察力、分析力、想像力,发掘创造潜能。又可以自由表露自己的感受和情感,升华情操,获得身心和谐,构成健全完善人格。还可以为日后进行其他形式的美术创作积累广泛丰富的素材

2、一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。二、重点与难点重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。三、材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。四、活动流程¹、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动  放风筝,了解风筝,引起兴趣。²、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。³、讨论(¹)观察她们各个相同

3、的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。(²)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。4、示范。(¹)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。(²)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹。  5、创作在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评  找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。7、延伸活动建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画

4、面的整体美、体验成功感儿童风筝课的课案。儿童画教案-----第二课时:六线六面画儿童儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏,也是用来进行交流、表达认识、抒发情感的工具。美术教育作为启迪人类心智发展最有效的手段,还能通过美术活动开启儿童思维,激发儿童自身的潜能,唤起创造的活力,培养多元、弹性的感受力和创造力。儿童美术教育应该从儿童的内心培养起,而儿童日记画就是儿童内心世界的表现。美术日记可以满足儿童爱涂画的天性,尽情地享受表达自我感受的乐趣。又有利于养成观察分析事情的良好习惯,增强观察力、分析力、想像力,发掘创造潜能。又可以自由表露自己的感受和情感,升华情操,

5、获得身心和谐,构成健全完善人格。还可以为日后进行其他形式的美术创作积累广泛丰富的素材一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。二、重点与难点重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。三、材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。四、活动流程¹、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动  放风筝,了解风筝,引起兴趣。²、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝

6、的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。³、讨论(¹)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。(²)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。4、示范。(¹)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。(²)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹。  5、创作在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评  找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼

7、儿大胆创作与尝试。7、延伸活动建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感儿童风筝课的课案。儿童画教案-----第二课时:六线六面画儿童教学目的:从看似较难的人物绘画中找到简单的方法,并且运用简单的方法绘制任意动作的儿童形象,可适应工作需求,并从中找到画儿童形象的乐趣教学难点:六线六面绘画法的运用教学过程:一、导入同学们,历来,幼儿园教师都很紧张小朋友们叫老师画小朋友,一担心画出来的形象不受喜欢,二担心每次画出来的都差不多,没有太多的吸引力。大家都觉得人物的动作很难画,不生动。今天我们就来学习一种方法:六线六面绘画法二、明

8、确概念:六线分别指1、头部的轴心线(可以理解为是头顶通过鼻子到下巴的这条中心线)

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