做人说话要讲究艺术

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1、做人说话要讲究艺术1、急事，慢慢地说。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁地把事情说清楚，会给听者留下稳重、不冲动的印象，从而增加他人对你的信任度。2、小事，幽默地说。尤其是一些善意的提醒，用句玩笑话讲出来，就不会让听者感觉生硬，他们不但会欣然接受你的提醒，还会增强彼此的亲密感。3、没把握的事，谨慎地说。对那些自己没有把握的事情，如果你不说，别人会觉得你虚伪；如果你能措辞严谨地说出来，会让人感到你是个值得信任的人。4、没发生的事，不要胡说。人们最讨厌无事生非的人，如果你从来不随便臆测或胡说没有的事，会让人觉得你为人成熟、有修养，是个做事认真、有责任感的人。5、做不到的事，别

2、乱说。俗话说“没有金刚钻，别揽瓷器活”。不轻易承诺自己做不到的事，会让听者觉得你是一个“言必信，行必果”的人，愿意相信你。6、伤害人的事，不能说。不轻易用言语伤害别人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。这会让他们觉得你是个善良的人，有助于维系和增进感情。7、伤心的事，不要见人就说。人在伤心时，都有倾诉的欲望，但如果见人就说，很容易使听者心理压力过大，对你产生怀疑和疏远。同时，你还会给人留下不为他人着想，想把痛苦转嫁给他人的印象。8、自己的事，听别人怎么说。自己的事情要多听听局外人的看法，一则可以给人以谦虚的印象；二则会让人觉得你是个明事理的人。9、尊长的事，多听少说。年长

3、的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论，如果年轻人说得过多，他们就觉得你不是一个尊敬长辈、谦虚好学的人。10、夫妻的事，商量着说。夫妻之间，最怕的就是遇到事情相互指责，而相互商量会产生“共情”的效果，能增强夫妻感情。   11、孩子们的事，开导着说。尤其是青春期的孩子，非常叛逆，采用温和又坚定的态度进行开导，可以既让孩子对你有好感，愿意和你成为朋友，又能起到说服的作用。为人师表有哪些基本内容？一、教师的行为示范教师行为是教师一切行为活动的统称，是每个教师心灵的轨迹，是指教师在从事教育工作中必须遵循的教育指导思想和进行教育活动的基本准则，这是国家为教师规定的教育原则、教育规

4、则、言行标准、职业修养和各项纪律。教师在传授知识、塑造品德、培育人才的教育活动中，必须规范自己的行为，才可以保证教师与学生、与同事、与领导、与学生家长、与社会中的人们形成一定的和谐关系，从而意识到自己肩负的历史重任和社会责任，进而热爱教育事业，产生强烈的事业心和责任感，忠于职守，热爱学生，尊重家长，团结同事，服从领导，配合社会，正确处理教育活动中的各种关系，使教育过程得到和谐顺利发展，出色完成教育任务。所以说，教师的行为示范既是加强教师队伍建设的有力措施，又是提高教育教学效果的有效举措，还是培养"四有"新人的重要基础。二、教师的语言示范教师的语言示范就是教师要用优美动听、抑扬顿

5、挫、准确明白、生动文雅、和气、礼貌的语言来为学生做出榜样。准确就是发音要正确，合乎语法，辞达意明；明白就是说话精炼，通俗易懂；生动就是说话有趣味，富有启发和感召力；文雅就是不要粗方秽语，讽刺挖苦，做到文静雅致；和气就是对人说话要面带发自内心的真诚微笑，亲切暧人；礼貌就是要尊重人，称谓人，主动与人打招呼，多用敬语和尊称，对同辈人要用"您"。只有这样的语言示范，才能做到话语声声，情感动人；话语侃侃，亲切暖心，能够驱散学生心胸的阴霾，点然学生头脑中智慧的明灯，启开学生心灵内室的金锁。三、教师的衣着、仪表示范仪表是教师的外在表现，是一个教师德、识、才、学、体、美等各种素质的综合表现。包

6、括容貌、衣着、风度、修饰等。仪表可以表现教师的精神状态和文明程度。仪表之美不仅体现着对他人的尊重，给人朝气蓬勃、值得信赖、热情好客的感觉，还在与人交往中给人以良好的第一印象，形成和谐的交往气氛，顺利地进行交往，以达到理想的交往效果，促进精神文明建设。教师要做到仪表端庄，在衣着示范的基础上，还要注重个人的容貌，做到朴实整洁、讲究卫生。仪表的美好，可由勤洗澡、常刷牙，以及头发的修整、指甲的修剪等修饰得来的。仪表的整洁，既增添了个人的魅力，又肯定着自身的价值。衣服要整洁挺括，皮鞋要打油擦亮，指甲经常修剪，头发应时常梳理修剪，保持形状而不零乱。一个人的容貌虽然是父母遗传的，仪表却是后天

7、可以修饰的。由此，教师每每走进学校，走进教室，包括在家庭、社会中都要检查自己的衣裤鞋袜是否整洁，鞋帽是否干净，头发是否整齐等。四、教师的举止示范教师的举止包含着站、坐、走、立、点头、举手、鼓掌等内容。一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。教师的举止是学生学习、效仿的重要内容，具有重要的示范作用。良好的教师举止对学生的思想品德发展起着楷模作用，对课堂教学起着强化作用，对学生的良好行为习惯的养成起着促进和引导作用，对社会主义精神文明建设起幅射作用。无论是在