贫困地区初中生心理弹性和应对方式现状调查——以国家级贫困县湖南省新化县为例

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1、分类号学校代码10542密级学号201104090098贫困地区初中生心理弹性和应对方式现状调查——以国家级贫困县湖南省新化县为例InvestigationonresilienceandcopingstylestatusofJuniormiddleschoolstudentsinpoorareas——sizedXinhuaCountyofHunanProvinceasanexample指导教师姓名、职称邋窒挝剑整撞湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年六月摘要近年来，我国初中生的心理健康问题

2、日益突出，离家出走以及自杀事件屡有发生，这不能不引起社会的极大关注和高度重视，而对其中贫困地区初中生的心理健康状况尤其应该给予更多的关注。很多研究表明，心理弹性和应对方式是影响初中生心理健康状况的重要因素，这就要求我们应该对贫困地区初中生心理弹性和应对方式状况进行全面地、准确地了解和把握。因此，本文通过对国家级贫困县新化县初中生的心理弹性和应对方式状况进行实证调查(实际调查人数1536人，其中男生824人，女生712人)，分析贫困地区初中生心理弹性和应对方式的现状、所存在的特点以及两者之间可能存

3、在的关联性，探讨影响初中生心理弹性和应对方式的相关因素，探寻培养初中生心理弹性的方式，以达到提高初中生心理弹性和培养积极合理的应对方式的目的。本文共分为六部分。第一部分引言，阐述了贫困地区初中生心理弹性和应对方式的研究背景、目的及意义，在综述前人研究成果的同时，明确本课题研究的内容。第二部分研究的过程，以国家级贫困县新化县的初中生为研究对象进行调查研究，在这个调查研究中，采用李海垒等人修订的《青少年心理弹性量表(HKRA)》和《简易对方式量表》对国家级贫困县新化县的1536名初中生的心理弹性及其

4、与应对方式的关系进行调查研究。第三、四及五部分为研究结果、讨论及研究结论，分析贫困地区初中生心理弹性及应对方式的现状，并得出如下结果：(1)在总体上，贫困地区初中生心理弹性总体状况良好，处于中等偏上水平，贫困地区初中生心理弹性存在极其显著的性别差异，而不同年级的初中生心理弹性水平差异不显著，同时，贫困地区独生子女与非独生子女初中生心理弹性水平不存在显著差异，但不同家庭关系的贫困地区初中生心理弹性水平存在显著的差异性，是否担任了班干部以及担任班干部年限不同的贫困地区初中生心理弹性水平也存在显著的差

5、异。(2)贫困地区不同性别的初中生在应对方式上不存在显著差异，同时，贫困地区独生子女与非独生子女初中生应对方式不存在显著的差异。(3)贫困地区初中生心理弹性与应对方式在总体上呈现出极其显著的相关性。心理弹性与应对方式中的积极应对方式呈现出极其显著的正相关，而心理弹性与应对方式中的消极应对方式则呈现出显著的正相关。第六部分，总结全文，在前文的基础上，对本文中所得出的所有有价值的结论进行归纳总结，并给出结论，并阐述了本课题研究的创新之处及其中的不足之处。关键词：贫困地区；初中生；心理弹性；应对方式A

6、bstractIntherecentyears，thepsychologicalproblemsamongjumormiddle一。●●●schoolstudentsarebecomingmoreandmoresever,thephenomenonofrunningawayfromhomeandsuicidehappensmorefrequentlythaneVer，whichisdefinitelycannotbeignored，andthementalhealthstatusofjuriio

7、rmiddleschoolstudentsinpoorareasespeciallyshouldbegivenmoreattention．Ⅵmilemanystudieshaveshownthatpsychologicalresilienceandcopingstyleareimportantinfluencefactorsofjuniormiddleschoolstudents’mentalhealthstatus．ItclaimsUStohaveanoverallresearchandund

8、erstandingonthecurrentsituationontheresilienceandcopingstyleamongjuniormiddleschoolstudentsinpoorareas．Therefore，thispapertriestogiveaspotcheckontheresilienceand。lethei’liddle；ch001；tudents‘nXinhua(ActualCOplngstyleamongtheunlormiddleschoolstuaentsin