基于模糊因子分析法的装配式建筑施工安全评价研究

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1、基于模糊因子分析法的装配式建筑施工安全评价研究EvaluationResearchonSafetyofthePrefabricatedConstructionBasingontheFuzzyFactorAnalysis研究生：王春霞指导教师：刘光忱教授学科专业：管理科学与工程二〇一六年十二月该文档是极速PDF编辑器生成，如果想去掉该提示,请访问并下载：http://www.jisupdfeditor.com/ScannedbyCamScanner硕士研究生学位论文摘要I摘要装配式建筑作为一种新型的绿色建筑生产方式，符合可持续发展的内

2、在要求，近年来得到了大力推广。李克强总理在国务院常务会议中也明确指出，要全面推进供给侧结构性改革和新型城镇化发展，大力发展装配式建筑，推动建筑产业结构的调整升级。装配式建筑在我国起步较晚，有关装配式建筑施工安全方面的研究为数较少。由此可见，依托于科学、合理的模型来评价装配式建筑的施工安全问题，进而制定相应的预控对策就显得尤为重要。首先，在参阅大量文献基础之上，分析总结了装配式建筑施工安全的主要影响因素，与传统的施工方式相比，装配式建筑引入了许多新的工艺与技术，因此施工安全影响因素的选取既要包括与现浇式之间的相同点，也要注重二者的不同

3、点。以问卷的形式对影响因素的重要程度进行调查，结合因子分析法中的降维思想对这些因素进行归类命名，以此为基础建立了装配式建筑施工安全评价指标体系，指标体系包括3个一级指标和15个二级指标。其次，结合模糊层次分析法构建装配式建筑施工安全评价模型。选取行业内经验丰富的工作人员和专家学者对评价指标进行打分，运用层次分析法确定二级指标对其相应的一级指标的权重以及一级指标对总目标的权重，并进行一致性检验。再结合模糊数学相关知识构造模糊评判矩阵，利用模糊综合评价法对装配式建筑的施工安全状况进行评价。最后，运用装配式建筑施工安全评价模型对C市某装配

4、式项目M的施工安全情况进行分析，验证该评价模型在实际操作过程中的科学性与可行性。评价结果表明，该装配式项目施工安全情况总体较好，根据评价结果，就装配式建筑施工安全的管理工作提出一定的改进建议。本文以装配式建筑施工安全为切入点，通过对国内外相关文献和标准的梳理，结合专家咨询的方式，制定客观、科学的施工安全评价指标体系，不但丰富了装配式建筑安全管理的理论内容，还为装配式建筑科学合理的发展提供了新的思路。研究过程采用了理论与实际相结合、定性与定量相结合的方法。评价模型的建立，有助于对装配式建筑施工安全状况进行科学、合理的评价，并以评价结果

5、为依据，有针对性地采取一定的手段进行安全风险的防控，具有一定现实意义。关键词：装配式建筑；施工安全；因子分析法；层次分析法；模糊综合评价法Ⅱ摘要硕士研究生学位论文硕士研究生学位论文AbstractIIIAbstractAsanewtypeofgreenbuildingmodeofproduction,prefabricatedconstructionconformstotheinherentrequirementofsustainabledevelopment,whichhasgottenvigorouslypromotedrece

6、ntly.PrimeministerLiKeqiangalsomakesitclearinastatecouncilexecutivemeetingthatinordertopromotethedevelopmentofsupply-sidestructuralreformandthenewtypeofurbanizationcomprehensively,itisessentialtodeveloptheprefabricatedconstructionandpromotetheconstructionofindustrialst

7、ructureadjustmenttoupgrade.Prefabricatedconstructionstartslateinourcountry,sotheresearchonthesafetyofprefabricatedconstructionisverysparse.Soitisparticularlyimportanttoadoptscientificandeffectivemodeltoevaluatethesafetystateofprefabricatedconstructionsothatwecanformula

8、tecorrespondingprecontrolcountermeasures.Firstofall,analyzingthemaininfluencingfactorsaboutsafetyoftheprefabricatedbu