教师声带良性增生性病变术后嗓音训练效果研究

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1、分类号:R47学校代码:10114.密级:学号:081510779硕士学位论文教师声带良性增生性病变术后嗓音训练效果研究Effectofvoicetrainingonpostoperativevocalcordbenignhyperplasticlesionsinteachers研究生:郭文俊指导教师:王斌全教授专业名称:护理学研究方向:护理管理学位类型:学术学位所在学院:护理学院中国山西二〇一八年六月二十日分类号:R47学校代码:101144密级:学号:081510779教师声带良性增生性病变术后嗓音训练效果研究Effectofvoicetrainingonpostope

2、rativevocalcordbenignhyperplasticlesionsinteachers研究生:郭文俊指导教师:王斌全教授专业名称:护理学研究方向:护理管理学位类型:学术学位所在学院:护理学院中国山西二〇一八年六月二十日目录中文摘要...............................................................................................................................I英文摘要....................................

3、........................................................................................IV常用缩写词中英文对照表...........................................................................................VIII前言............................................................................................

4、......................................1第一部分教师声带良性增生性病变危险因素分析..................................................31研究对象与方法...........................................................................................................31.1研究对象........................................................

5、..........................................................31.2纳入与排除标准......................................................................................................31.3样本量估算..............................................................................................................

6、41.4研究方法..................................................................................................................41.5统计学方法..............................................................................................................52结果.............................................

7、...............................................................................62.1两组一般资料比较..................................................................................................62.2两组个人习惯和健康状况比较......................................................

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