九下17第三次科技革命

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1、葛沽一中整体建构教学模式导学案（九年级下）课题第17课第三次科技革命课型新授课课时1课时备课人李克玉授课时间学习目标以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点学习重点以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点学习难点第三次科技革命的影响学法指导阅读自学法、合作探究法、材料分析法、表格分析法学习过程导学明标1.导入新课：通过幻灯片展示三次科技革命成果的图片，然后提问：这些发明分别是哪次科技革命的成果？然后展示杨利伟的图片，提问：载人航天技术是哪次科技革命的成果？你知道它是什么时候兴起的吗？2.展示本课学习目标：（通过知识树展示，明

2、确目标）合作探究【自主学习】利用8分钟的时间通读教材找到相关的知识点一、第三次科技革命的兴起1．时间：2．起源国家：第三次科技革命起源于，随后又波及到等发达国家，进而又逐渐向许多扩展，最终形成了世界范围的科技革命。3．核心：4．主要代表成就：原子能、、、生物工程等。二、第三次科技革命的特点1．2．3．三、第三次科技革命的影响【探究】阅读下列材料：材料一：第三次科技革命发展经历两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期;代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，

3、形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。材料二：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，70年代以后为3至5年。材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在1950—1970年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。请回答：⑴．材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？⑵．材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？⑶．材料三更说明了一个什么道理？目前，我国正在进

4、行社会主义现代化建设，材料三给我们什么启示？点拨归纳通过学习，请你谈谈高科技对人们的生活产生的利与弊。你认为克隆技术是否应该有所限制？是否应该克隆人呢？巩固提升一选择题【基础训练】1．第三次科技革命开始于()A.18世纪六七十年代B.19世纪七十年代C.20世纪四五十年代D.20世纪六七十年代2．第三次科技革命取得重大突破的领域是()①原子能②电子计算机③生物工程④航天技术。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3．第三次科技革命的核心是（）A．航天技术B.电子计算机C.原子能技术　D.生物工程4．生物工程是在下列哪几个学科的基础上发展起来的综合性技术科学（）①分

5、子生物学②遗传学③细胞学④微生物学A.②③④B.③④C.①②③④D.①②5．生物工程的核心是（）A.发酵工程B.细胞工程C.基因工程D.酶工程6.第三次科技革命中产生了一大批新型工业，但不包括()A.电子工业B.石油工业C.核工业D.生物工程7.21世纪对当今国际竞争起到重要决定作用的是()A.经济实力B.军事实力C.科技水平D.外交实力8．连线题：第一次科技革命以电子计算机的广泛使用为主要标志第二次科技革命以电力和内燃机的广泛使用为主要标志第三次科技革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志【拓展提高】1．第三次科技革命同前两次工业革命相比较，最显著的特点是()A.导致了社会

6、生产力的大幅度提高B.使机器生产完全取代了手工操作C.科技成果转化为生产力的过程缩短D.促进了社会经济结构和生活结构的变化自主生成1通过本课的学习你有哪些收获？请将它记录下来2画出本课的知识树布置作业练习册：形成性检测A组和B组一