论杨开慧精神及其当代价值

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时间:2019-03-10

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1、分类号学校代码10542学号2Q量避020289论杨开慧精神及其当代价值ApproachthespiritofYangKaihuiandtemporaryvalue研究生姓名任朗指导教师姓名、职称肖光荣教授学科专业思想政治教育研究方向中国共产党思㈣教育规律研究湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年五月摘要精神是在任何一个时代、任何一个民族都需要的,特别是社会经济快速发展的当代社会。一个没有精神的民族将是一个没有前途的民族,一个没有精神的国家将是一个没有未来的国家。杨开慧作为一名家喻户晓的革命英雄,她把自己短暂的一生无私地奉献给了中华民

2、族解放事业和共产主义伟大事业。本文站在历史和时代的高度,以20世纪之初的宏大历史背景和杨开慧的英勇革命斗争实践活动为主线,结合当前社会主义核心价值体系构建的主题活动,创造性地提出和分析了杨开慧精神的内涵、特征和对思想政治教育的启示,杨开慧的“忠烈”精神丰富了新时期爱国主义精神的内涵,为思想政治教育提供更多的内容和方法,为新时期开展构建社会主义和谐社会提供了有力的支撑。本文首先详细阐述了杨开慧精神产生的历史背景,认为杨开慧精神的产生不是历史的偶然,是在20世纪初中华民族外争国权,内惩国贼的奋斗过程中逐渐产生的,是她在其短暂生命的革命斗争实践

3、活动中逐步形成的。其次,本文通过对杨开慧在革命斗争中的具体行为活动及其思想变化历程,高度概括了杨开慧精神的基本内涵即矢志不渝的求真精神、艰危与共的至爱精神、体民系民的为民精神、始终如一的坚忍精神;同时对杨开慧精神的特征进行了高度的提炼,认为它是具有与时俱进的前进性,具有中华民族传统文化精髓的传承性并且可操作性很强,能够打动人心,起到主动受感染,接受教育的作用。最后提出了杨开慧精神的当代价值,大致是从对红色文化内涵的丰富;对特定对象,即党员干部和当代女性的教育意义;对核心价值观的贯穿;对人追求真善美的引领的四个方面来展开讨论,肯定了杨开慧精

4、神在社会精神文明建设和社会的全面进步上有着重要的现实意义。关键词:杨开慧精神;科学内涵;当代价值ABSTRACTSpiritisallneededatanytimeandanynation,especiallytherapiddevelopmentofeconomyandsocietytoday.Aspiritofnationisanationwithoutafutureandspiritcountrieswillbeafuturenational.YangKaihuiwhoisahouseholdrevolutionherowasdee

5、plyimpressedbythedestutelivingconditionsofchina’Svastpeasantry.Thispaperstandhistoryandtheheightofthetimes.Itisthemainlinetothebeginningofthe20thcentury,thegrandhistoricalbackgroundandKaihuiheroicrevolutionarystruggleandpracticeactivities,andCombinedwiththecurrentsocialis

6、tcorevaluesystembuiltthemedevents.ThisthesiscreativelypresentedandanalyzedYangKaihuispiritandcontent,featuresandEnlightenmenttoideologicalandPoliticalEducation.ThedissertationProvideastrongsupportfortheneweratocarryouttheconstructionofsocialistcultureandbuildingasocialist

7、harmonioussociety,,whichEnrichthecontentofPatriotismEducation.Firstly,it’SelaboratedKaihuispiritofthehistoricalbackground.ThinkthattheofKaihuispiritgeneratedisnotanaccidentofhistory,intheearly20thcentury,theChinesenationNationalRights,gradualprocessofstrugglepunishthetrai

8、tor.Thatisgraduallyformedintherevolutionarystruggleofitsshortlifepracticeactivitiesofher.Secondl

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