论惠山泥人在定格动画中的继承与创新

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1、声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：』二鳋日期：垄!!垒』!立]亟关于学位论文使用权的说明本人完全了解太原理工大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅

2、；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名：翮签名：缮、纸日期：型生缱珀太原理工大学硕士研究生学位论文论惠山泥人在定格动画中的继承与创新摘要川㈣删洲㈣删舢JY2395512我国的民间艺术是伴随着古代社会的发展而逐步形成的一个庞大、而丰富的艺术宝库，凝聚着中国传统的历史文化，是农耕社会的物质载体和象征着农业文明的艺术表达形态。农业文明中的民间劳作生产、生活内容、宗教信仰、经济文化等社会各个方面都在民间艺术的形成中占据一定的作用，民间艺术的传承和发展本

3、身对于巩固、维护我国文化、传延东方文明有着重要的意义。惠山泥人是我国民间传统艺术形式中彩绘艺术的重要组成部分，在国内和国际上享有极高的知名度，是推广我国民间工艺美术事业、也是传承无锡地区民间传统工艺的典型代表作品。惠山泥人所面临的当代生存状况并不乐观。传统的民间美术土壤已经被现代西方文明破坏殆尽。一方面是惠山泥塑等传统民间美术生存的环境缺乏有力的支撑，国家对民族艺术文化的保护还需要进一步提高，另一方面，大众对民族传统艺术、民间美术缺乏关注和兴趣，从物质到精神都缺乏推动民间艺术发展的根本动力。本文旨以惠山泥塑作为切入点，在系统梳理惠山泥

4、塑起源、发展及特点的基础上，分析惠山泥塑与定格动画结合的可能性，提出实行方案，发掘以惠山泥塑为代表的中国传统民间美术在当代西方文明的倾轧下应该如何保持传承、创新、发展，提出实践性较强的方法，通过惠山泥塑与现代动r太原理工大学硕士研究生学位论文画技术相结合的形式，实现推动惠山泥塑艺术的传承及发展的研究目的，将其发扬光大。由于观念问题，惠山泥塑中最具代表性的泥粗货濒临消失，尤其在台湾，当地的《汉声》杂志社对中国传统民间文化非常感兴趣，他们对惠山泥塑精品进行了大量的收藏，使得无锡惠山泥塑在发源地就开始流失，并且我国对于有关民间艺术法律保护有

5、很大的缺失，以及与旅游业等相关产业的结合上也不是很完善，这种种因素都为惠山泥塑的传承和发展埋下了隐患。面对中国传统文化遗产的没落和逐渐衰退，非物质文化遗产的传承与发展，在当今这个信息多元化的时代里引发了人们更多的思考，怎么样才能使优秀的中国传统文化从没落中走向强盛，而不至于随着时间的流逝，使非物质文化遗产这个更多精神层面上的传承无法延续下去。作为新生力量的我们，肩负着巨大的责任，之所以把惠山泥人与定格动画相结合，是因为泥塑特有的质感和造型可以通过定格动画这种特殊的影像艺术加以展现，使惠山泥人能够引起广大人民群众的关注，从而起到推广与传

6、承、拓展与创新的目的，让传统民间艺术——惠山泥人能够走向世界的大舞台。关键字：惠山泥人，定格动画，民间彩塑，民间美术太原理工大学硕士研究生学位论文0NTHEINHER【TANCEANDⅢ0VATIONOFHⅥSHANCLAYFIGURINESINSTOP．MOTl0NANIⅣ队T10N．ABSTRACTChinesefolkartiswiththedevelopmentwithancientsocietygraduallyformedahuge，andrichartistictreasure，embodiesthehistoryofC

7、hinesetraditionalculture，isthematerialcarderofagriculturalsocietyandasymboloftheagriculturalcivilizationintheformofartisticexpression．Agriculturalcivilizationinvariousfolkcraftsproduction，life，religion，economyandcultureinbothoccupyacertainroleintheformationofthefolkart，

8、folkartheritageanddevelopmentitselftoconsolidate，maintainChineseculture，spreadtotheeastemcivilizationisofgreat