一举拿下托福阅读长难句之插入语

《一举拿下托福阅读长难句之插入语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、首先，在进行对应的讲解之前，我们必须搞清楚插入语的概念，在英语的语言使用习惯中，若有这么一部分内容，在句中以标点形式和主句分隔(常见为双逗号或破折号)，不作句子的何种成分，也不和句子的何种成分发生结构关系，同时既不起连接作用，也不表示语气，这样的成分称之为插入语。最大的原则在于如果将其删除，句子本身结构依旧完整。就作用而言，插入语一般用于对主句的额外补充说明或解释，表示说话人的观点或想法，强调或突出主句意思，或进行逻辑上的承接和过渡等。关于插入语的分类：1.形容词或形容词短语作插入语(true，wonderful

2、，excellent，strangetosay，mostimportantofall，sureenough等)例一：True，heleftus.例二：Mostimportantofall，wemustdoenoughresearchbeforewritingapaper.2.副词或副词短语作插入语(indeed，surely，still，otherwise，certainly，however，generally，personally，honestly，fortunately，luckily，though，besi

3、des，exactly，perhaps，maybe，probably，frankly，orrather等)例一：Indeed，itwastheattitudeandnottheresultthatisimportant.例二：Whenwegotthere，wefound，however，hehadalreadygone.3.介词短语作插入语(infact，inone’sopinion，ingeneral，inaword，inotherwords，inafewwords，ofcourse，bytheway，asar

4、esult，forexample，onthecontrary，ontheotherhand，toone’ssurprise，inshort，asamatteroffact，inconclusion，inbrief等)例一：Infact，Ifailedtheexamfinally.例二：Asamatteroffact，wearesupposedtogainsomethingafterworkinghard.4.分词或分词短语作插入语(现在分词-ing，过去分词-ed)现在分词：例一：Generallyspeakin

5、g，menarestrongerthanwomen.例二：Judgingfromthetone，IthinkTomisinabadmood.过去分词：例一：Comparedwithwomen，menarestronger.5.不定式或不定式短语作插入语(tobefrank，tobehonest，tobesure，totellyouthetruth，tomakemattersworse，tosumup，tostartwith，tobeginwith等)例一：Totellthetruth，itwasTomwhosto

6、lethebag.例二：Toconclude，chancesareforthepeoplewhohavepreparedbetter.6.句子作插入语(Iamsure，Ibelieve，Ithink，Iknow，Isuppose，Ihope，I’mafraid，yousee，what’smore，thatistosay，asweknow，asIsee，believeitornot等)例一：What’smore，enoughsleepensuresabetterexertion.例二：Wewillwinthemat

7、chfinally，Ibelieve.若对英语中句子成分进行划分，有以下几类：主谓宾定状补表，尤其注意，在进行理解和分类时，综上所述的插入语部分，并不在此列，属于主句以外单独的成分，实际对于主干的理解影响并不是特别重大。另外若对英语句子进行分类，有以下三类：简单句，并列句，复合句，差别在于并列句存在连词串联下的多部分主干，复合句则是存在从句的附属。在进行长难句分析时，建议从以下几步入手解题：1.根据标点，连词，先删除和主干无关的部分(其中多数即为之前讨论的插入语)，找出各个独立主干。2.根据谓语动词，划分句子成分

8、，期间注意常见从句引导词(that，which，who之类)。3.理解各部分主干，根据连词关系进行拼接。4.再加入已被删除的插入成分，补全句子。分析以下句子：Indeed,stabilityofthebiologicalclock'speriodisoneofitsmajorfeatures,evenwhentheorganism'senvironmentissubjec