《荒岛余生》同步练习

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1、《荒岛余生》同步练习作者:  加入日期：06-04-05　荒岛余生 文华中学  钟文 一、基础知识  1、给加点的字注音  泅水（  ）   沮丧（  ）  斫痕（  ）   冻饿之虞（  ）  2、本文节选自《      》，是   国人     写的。3、课文节选的部分，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种                  的矛盾心情。4、填空（   ）无援    （     ）未闻     （    ）其事     知足（　　）不（  ）之地     不可思（  ）     （    ）自慰 

2、    5、加点的词含义相同的一组是  （  ）A ①这篇课文很深，不好理解 。  ②这中井很深，人们打水比较吃力。B  ①我捧上它，好像整个生命都在我手中。   ②捧上洁白的哈达献给解放军战士。C ①听了他的一席话，心里就放宽了一半。   ②生活水平提高了，手头比过去宽多了。D ①北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。   ②打仗的时候，他挂了两次花。6、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞手法有                            。7、写两句关

3、于不怕挫折和困难的名言1_________________________________2________________________________8、用“不是``````恐怕我早已```````”的句式将下文中划线部分改写成排比句。秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风雨光热，恐怕我早已霉烂干瘪苍白憔悴了。世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？  二、课内阅读 　　我现在开始郑重

4、其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：　　坏处　　我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。　　我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。　　我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个

5、流放者。我没有衣服穿。　　我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。　　我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。　　好处　　但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。　　但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。　　但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。　　但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。　　但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?　　但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出

6、许多有用的东西，使我终生用之不尽。　　总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。　　现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。    9、鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境

7、的人能这样做的原因是什么？（用课文中的语句回答： 10、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。  11、他在最不幸中得到的经验教训是什么？  12、你知道他在孤岛上生活了多长时间吗？  13、鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？  14、鲁滨孙在这种最不幸的处下是如何安慰自己的？     15、军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些 “野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方（荒岛或森林），给他们一点必需品，让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪

8、些物品（越少越好）？你将如何克服可能遇到的各种困难？自己设置一种情境，按要求填写。①你需要的物品_____________________________________________________________②你可能遇到的困难_________________________________________________________③你克服困难的办法__________