西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究

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1、西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究分类号：单位代码：10727密级：学号：2010077西安体育学院硕士学位论文西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究TennisAthletesofXi'anInstituteofPhysicalEducationanxietyrelatedresearch学位申请人魏小佳指导教师康利则教授学科专业体育教育训练学研究方向网球教学与训练二〇一三年四月西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究学位论文独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进

2、行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西安体育学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本文所涉及的一切版权问题由本人负全责。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者：日期：学位论文版权使用授权书本人完全了解西安体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用复印、扫描等复制手段保存、汇编学位

3、论文。同意西安体育学院可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。论文作者：日期：导师：日期:西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究摘要网球运动是一项集体能、技能、战术能力、心理能力、运动智能等多种因素于一体的隔网对抗性运动。近几年，网球运动在高校开展的普及面非常广，每年举行的全国、省市级大学生网球比赛是提高大学生体育专项技术水平的主要途径，随着大学生网球技术水平的提高及比赛的激烈，心理因素的重要性已被越来越多的高校教练所重视，因此,对高校网球运动员赛前心理因素进行研究,有助

4、于高校教练员能够更全面地把握好网球运动的竞训过程,对提高比赛成绩具有现实的意义。对高校网球运动员赛前心理状态进行分析研究，有助于高校教练员更全面地把握好大学生网球训练的竞训过程，对提高运动员比赛成绩具有现实的意义。本文以网球运动为研究载体，以运动心理学的运动焦虑概念为研究视角，论文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、观察与访谈法对参加西安体育学院第十届大学生网球运动公开赛运动员进行分析。主要包括西安体育学院第十届网球公开赛中甲组乙组男女运动员为主，对西安体育学院优秀网球运动员的运动焦虑与运动成绩

5、进行相关研究，确定了西安体育学院优秀网球运动员的运动焦虑水平以及运动焦虑产生的影响因素，运动焦虑和运动成绩的相互关系。为体育高校网球比赛中运动员的赛前焦虑调节提供指导，为网球运动心理训练提供理论支持。本文通过查阅大量的田径、运动心理学、运动训练学、体育统计等方面的书籍和文章，确定了研究的基本范畴，并制定了详细的解决方案。采用Excel和Spss统计学软件对运动成绩和焦虑水平的相关数据进行差异性检验、因子分析、相关分析，得出运动焦虑状态和运动成绩的关系。研究结果表明:1.不同年龄、训练年限、运动成绩、

6、专业的运动员在《网球运动表现评价量表》中的7个维度均存在显著性差异。而不同性别、运动等级、比赛项目的运动员在7个维度中只部分存在显著性差异。2.不同性别、组别、运动等级、比赛项目、比赛结果、训练年限的运动员在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心上均存在显著性差异。3.教练员的指导训练能力、临场指挥能力、运动员的比赛经验、使用的器械设备和工具、竞赛环境的适应与利用是影响网球运动员运动表现的客观因素。4.影响网球运动员在比赛时的运动表现由三个主成分构成。第一主成分为运动员的技战术能力及运动智能，是由方

7、案的实施执行、决心、流畅和有效战术来反映的；第二主成分是运动员的体能，通过疲劳来反映；第三主成分为运动员的心理能力，通过焦虑来反映。三个主成分的特征值>1，累计贡献率为81.265%，这三个主成分共同反映了运动员的竞技能力，即运动员在比赛中I西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究的体能、技能、战术能力、心理能力及运动智能，是影响网球运动员运动表现的重要因素。5.认知状态焦虑与躯体状态焦虑之间呈现正相关，分别都与状态自信心呈现负相关。《竞赛状态焦虑问卷—2》中的三个维度与运动表现总分具有相关性。

8、本论文提出如下建议：重视运动焦虑状态对运动成绩的影响；根据性别和年领运动成绩等级等差异有针对性的开展训练；不同比赛时期采用不同焦虑解决方法和训练计划；根据运动赛前焦虑产生的主要因素来调整心理训练方法。关键词：网球运动员；竞赛状态焦虑；认知特质状态焦虑；比赛；运动成绩论文类型：调查性研究II西安体育学院网球运动员赛前焦虑状态的相关研究AbstractTennisisakindofresistantsportsoverthenet,whichiscombinedwiths