复合材料力学性能实验作业题new

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1、复合材料力学性能实验复习题1.力学实验方法的内涵？是以近代力学理论为基础，以先进的科学方法为手段，测量应变、应力等力学量，从而正确真实地评价材料、零部件、结构等的技术手段与方法；矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。是用来解决“物尽其用”问题的科学方法；2.力学实验的主要任务，结合纤维增强复合材料加以阐述。面向生产，为生产服务；面对新技术新方法的引入，研究新的测试手段；面向力学，为力学的理论建设服务。3.对于单向层合板而言，需要几组实验来确定其弹性模量和泊松比？如何确定实验方案？共需五组实验，拉伸0/90两组，压缩0/90两组，剪切试验一组。4.单向

2、拉伸实验中如何布置应变片？5.单向压缩实验中如何布置应变片？6.三点弯曲实验中如何布置应变片？7.剪切实验中如何布置应变片？8.若应变片的粘贴方向与实样应变方向不一致，该如何处理？9.若加载方向与材料方向不一致，该如何处理？（这个老师给了）10.纤维体积含量的测试方法？密度法、溶解法11.评价膜基结合强度的实验方法？划痕法、压痕法、刮剥法、拉伸法、黏结剂法、涂层直接加载法、激光剥离法、弯曲法。12.简述试样机械加工的规范？试样的取位区(距板材边缘30mm以上，最小不得小于20mm)试样的质量（气泡、分层、树脂富集、皱褶、翘曲、错误铺层

3、）试样的切割（保证纤维方向和铺层方向与试验要求相符）试样的加工（采用硬质合金刀具或砂轮片加工，防止试样产生分层、刻痕和局部挤压等机械损伤）试样的冷却（采用水冷，禁止油冷）13.纤维增强复合材料在拉伸试验中的几种可能破坏模式及其原因？所有纤维在同一位置破坏，材料吸收断裂能量很小，材料断裂韧性差；纤维在基体中拔出，吸收断裂能量很大，材料韧性增加并伴随界面开裂；介于以上两者之间。14.加强片的要求？材料硬度低，便于夹具的咬合；材料的强度高，保证载荷能传递到试样上，且在试样发生破坏前本身不发生破坏。1.测定弹性模量或泊松比时，如何布置应变片？

4、2.压缩试验中，对试样尺寸有什么要求及其理由？在实际试验中，应避免使用尺寸过小的试件。原因：①变形难以测准；②标距段小，应变均匀度不够；③支撑面的挤压和变形约束效应难以消除④加工困难并导致尺寸效应；在实际试验中，应避免使用尺寸过大的试件，以防止失稳。3.简述压缩试验中的几种典型加载方式的优缺点？（复习总结课件里面写的很清楚）4.压缩试验中如何布置应变片？5.压缩试样的加工要求及原因？6.拉伸试验失败的几种情况？1)试样内部缺陷明显；2)有效试样数目低于5个；3)加强片发生脱落；4)仅加强片内试样发生破坏；5)应变片发生脱落。7.压缩试

5、验失败的几种情况？1)试样内部缺陷明显；2)有效试样数目低于5个；3)加强片发生脱落；4)仅加强片内试样发生破坏；5)应变片发生脱落；6)端部发生破坏。8.简述几种常用的剪切试验方法，并画出其测试示意图？9.剪切试验中应变片如何布置？10.剪切实验中的剪切刚度或剪切强度的表达式？（以上三题有另附的答案）11.简述弯曲理论中采用的假定？1)梁的材料具有各向同性、均质性；2)拉伸强度和压缩强度相等；3)梁的挠度同跨距相比非常小；（梁的轴线弯曲微分式中二次项可忽略）4)横向剪应力忽略；（在平面理论中，相当于横向和剪切刚度为无穷大）5)不考虑

6、梁的横截面上的应力不均匀分布；以上这些假设所带来的误差，基本上随着高度－跨度比和材料的各向异性的增加而增加。12.单向增强复合材料在三点弯曲或四点弯曲试验中可能出现的破坏模式？纤维张力破坏外表面张力破坏外表面压力破坏内部剪切破坏内部剪切压力破坏内部剪切1.剪切性能测试和弯曲性能测试中均可以采用三点(或四点)弯曲试验，它们对试样的跨厚比什么不同的要求，原因何在？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。剪切试验要求跨厚比较小，是因为较小的跨厚比促进剪切破坏；弯曲试验要求跨厚比较大，是因为较大的跨厚比促进长轴方向破坏；2.断裂韧性的定义？断裂韧性是具有裂纹的

7、材料在服役时抵抗断裂的能力。对于线弹性材料，它可用平面应变断裂韧性K及表面裂纹断裂韧性K来表征；对于弹塑性材料，可用临界裂尖张开位移COD及临界J积分值来表征。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3.层间I型断裂韧性的测试方法及测试示意图？4.层间II型断裂韧性的测试方法及测试示意图？5.损伤容限的定义？损伤容限：是指材料在经受冲击后，具有的残余强度或刚度。6.冲击试验的种类？主要可分为如下几种：1)摆锤式冲击试验2)落锤式冲击试验3)Hopkinson（霍普金森）杆实验4)轻气炮试验7.落锤试验的优缺点？8.对于蜂窝夹心板，如何对其耐冲击性能进行

8、较为全面的试验评价？第一步，进行冲击试验，如落锤冲击试验，得到冲击力峰值和冲击能量；第二步，采用C扫描、红外热成像等无损检测手段检测破坏类型，如界面脱胶、层间分层等；第三步，冲击后进行压缩试验，测量损伤容限；第四步，采用