社区护士岗位培训大纲

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1、社区护士岗位培训大纲一、培训目标通过培训使学员逐步转变服务理念，掌握社区护理的基本理论和基础知识，具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性和高情感性护理服务的基本技能，从而达到社区护士岗位的基本要求。二、培训对象从事社区卫生服务工作的注册执业护士。三、培训方法1.根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中培训方式。2.采取理论讲授与实践相结合的教学方法，并辅以自学的方式。3.参考学时：共240学时，其中理论教学120学时，实践教学120学时。课程设置和学时安排见附件。四、培训内容与要求培训内容共分为十个教学模块，具体内容和要求如下。（一）

2、社区卫生服务概论。1.基本理论。掌握：社区的定义及其构成要素；社区卫生服务的定义、特点及工作范围；全科医学的基本概念与特点；社区常用的统计学指标（发病率、患病率、罹患率、疾病谱、死亡率、病死率、死因顺位等）；三级预防的概念及主要策略；医患关系与沟通技巧；医德医风的有关规定和要求。熟悉：社区的功能；社区卫生服务组织机构设置的原则及主要功能；社区居民健康档案的内容。了解：社区卫生服务相关的政策与法规；医学伦理学原则及社区卫生服务中常见伦理学问题；我国社区卫生服务发展的现状。2.参考学时。理论讲授8学时。（二）社区护理概论。1.基本理论。掌握：社区护理

3、的定义、特点、工作内容；社区护士的职责、角色及能力要求；个人、家庭、社区评估的主要内容及评估方法；制定社区护理计划的基本原则；社区护理评价的种类；家庭的定义、分类、功能；家庭与疾病和健康的关系；家庭访视的步骤及注意事项，人际沟通技巧。熟悉：社区护理诊断的描述方式；社区护理的服务模式；家庭的结构、生活周期；家系图的含义。了解：社区护理的发展过程。2.实践教学。掌握：制定家庭访视计划的方法。熟悉：对个人、家庭、社区评估的主要方法。3.参考学时。共16学时，其中理论授课8学时，实践教学8学时。（三）社区健康教育与健康促进。1.基本理论。掌握：健康、健康

4、教育与健康促进的概念及健康的影响因素；社区健康教育的重点对象及主要内容；社区健康教育的方法与技巧；社区健康教育效果评价的方法。熟悉：健康相关行为的基本概念。健康信息收集与收集方法。2.实践教学。掌握：制定社区群体健康教育计划的方法；健康教育的方法与技巧（包括健康咨询和居民健康评价）。3.参考学时。共12学时，其中理论授课4学时，实践教学8学时。（四）社区特殊人群的保健。1.基本理论。掌握：社区儿童保健：新生儿访视及护理指导、母乳喂养咨询及指导；婴幼儿早期教育、辅食添加及营养指导，生长发育评价；儿童保健指标及正常值；儿童计划免疫接种的类型、时期及注

5、意事项；儿童各期意外伤害的预防及指导。社区妇女保健：围产期、围绝经期妇女常见的健康问题及预防；计划生育；婚前婚后、孕期妇女的保健指导；产褥期妇女的保健指导；围绝经期妇女生理和心理健康特点及保健指导，包括合理就医、饮食、锻炼及用药。社区老年人保健：老年人的日常生活保健指导；老年人社会心理问题的预防；老年人的安全防护。熟悉：社区儿童保健：儿童常见的生理、心理健康问题及原因。社区妇女保健：围产期、围绝经期妇女的生理改变。社区老年人保健：老年人生理、心理特点。2.实践教学。掌握：新生儿家庭访视（母乳喂养咨询及指导）；学会婴儿沐浴、抚触的方法；乳房自检法。

6、3.参考学时。共36学时，其中理论授课24学时，实践教学12学时。（五）社区常见慢性非传染性疾病病人的护理及康复。1.基本理论。掌握：慢性疾病的管理原则；康复护理的要点；高血压、糖尿病的诊断标准、健康教育；COPD家庭氧疗的原则、方法及注意事项；呼吸功能的康复；脑卒中、冠心病的危险因素、临床表现与院前急救指导及康复护理；恶性肿瘤患者的造口护理原则。熟悉：高血压、糖尿病管理流程与随访监测；尿糖试纸、手指血糖仪的使用；COPD的危险因素、预防原则护理措施；脑卒中病人的日常生活活动能力评定。了解：高血压、糖尿病筛查、评估、分类与转诊指标。2.实践教学。

7、掌握：制定慢性非传染性疾病病人的健康教育计划的方法；高血压、糖尿病病人的健康教育；尿糖试纸、手指血糖仪的使用。熟悉：进行脑卒中病人的日常生活活动能力评定及康复指导；COPD呼吸功能的康复指导。3.参考学时。共60学时，其中理论授课32学时，实践教学28学时。（六）社区常见传染病的护理与突发公共卫生事件的处理。1.基本理论。掌握：传染病基本概念，三个基本环节；传染病报告；社区传染病的管理原则；肺结核、痢疾、病毒性肝炎的危险因素与传播途径，消毒与隔离措施及健康教育内容；艾滋病的概念与传播途径，高危人群的管理与人群预防策略；突发公共卫生事件的概念、类型

8、、分级、特点及应急处理程序；医源性感染的预防。熟悉：性传播疾病概念与常见疾病，高危人群的管理与健康教育；艾滋病危害；肺结核的治疗方案；病