2007-2013年浙江行测逻辑填空

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1、2007年浙江省录用公务员考试《行政职业能力测验》试卷50．他们单位办公室主任王某向来说话严谨，认人找不到。填入横线部分最恰当的一项是（）A．南北B．破绽C．头绪D．弊端51．由于缺乏诚信，这家大商场越办越差，现在每天去那里购物的顾客。填入横线部分最恰当的一项是（）A．寥寥无几B．人迹罕至C．熙来攘往D．门可罗雀52．人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满的情趣。在思想史上，艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且人们也能从蜜蜂酿蜜中得到。它能够博采，又能提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出

2、来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。填入横线部分最恰当的一项是（）A．哲理重要的启示B．生活实惠的馈赠C．甜蜜滋味的享受D．奋进创造的幸福53．人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够纯粹功利的职业取向，狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是（）A．抵制扭转B．制止克服C．抵制克服D．制止扭转54．填入下列句子中横线上的词语，正确的一组是（）①相关部分多次派人来这个公司的财务工作，发现了许多问题。②在我结婚的那天，妈妈拿出一个翡翠镯子给我，说那是祖上下来的。A．检查流传B

3、．检察流传C．检查留传D．检察留传55．五十多年后回顾这段历史，杜老依然，然而他也没有土改实施过程中的缺陷，例如消灭富农和侵犯中农，以及没有严格依法保护劳动者财产利益。填入横线部分最恰当的一项是（）A．直言不讳回避B．毫无隐瞒忌讳C．慷慨激昂避嫌D．激情满怀避讳2008年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》题本45、我们的纪录片的问题，________手法上的落后________对现实关注的少，_________缺乏深度、缺乏对社会人文主题的深度开采，缺乏对影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力

4、，正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。填入横线部分最恰当的一项是：A、在于而不是或是B、在于和而不是C、不在于或是而是D、不在于且因而46、该书的资料来源显得有些杂乱，编辑也比较粗糙，但整本书却_________了一个清晰的大主题：提倡一种生活情调和处事哲学。填入横线部分最恰当的一项是：A、贯穿B、隐藏C、体现D、蕴含47、影片《大国崛起》讲述了一个新的历史叙事，它关注不同的大国在不同的历史时期“崛起”的原因。以开放和坦然的心态直面那些过去被___________的历史。填入横线部分最恰当的一项是：

5、A、赞扬、肯定、甚至奉为教条12B、扬弃、赞美、甚至视为真理C、批判、避讳、甚至遗忘D、忽视、避讳、甚至批判48、再卑微的人也有不容他人的_________的自尊。填入磺线部分最恰当的一项是：A、猥亵B、亵渎C、侵犯D、干涉49、自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式________告别人世至今，张爱玲研究已经________，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。填入横线部分最恰当的一项是：A、悄然蔚为大观B、悄悄汗牛充栋C、悄然汗牛充栋D、悄悄蔚为大观50、将下列词语依次填入横

6、线处，最恰当的一组是：①他家的宠物狗贝贝可难__________了，像小孩一样爱挑食。②在韩剧《渊盖苏文》里唐太宗被弓箭射成了独眼龙，很明显________了我国历史，颠倒黑白。③现代大部分国家都认同_________的重要，虽然他们产生法律、立法代表的方法不太相同，它的好处在于能防止特定的个人凌驾法律而伤害其他大多数人的利益。A、伺候篡改法治B、侍候篡改法制C、伺候窜改法制D、侍候窜改法治51、小说只是小说，文学只是文学，既不当误认作一部历史，亦不当误认作一篇科学的论文。对文艺，除掉________以外，不

7、妨作一种研究；但这种研究，不当为历史的或科学的，只是趣味的研究。填入横线部分最恰当的一项是：A、欣赏B、口味C、鉴赏D、评论52、都说眼下属于图像时代。且不说电视、电影、光盘等_________着文化消费和阅读走向，单单老照片、老漫画、老插图等等历史陈迹的________，便足以表明人们已不再满足于在文字里感受生活，感受历史了。填入横线部分最恰当的一项是：A、引领席卷而来B、引导沉渣泛起C、主导异军突起D、引领纷至沓来53、晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明

8、”之“利器”，却因体制及利益不同，无法___________。A、珠联璧合B、相辅相成C、相得益彰D、取长补短54、卢梭在《爱弥尔》在序文中说：“大人常在孩子中求大人，他们不想一想，未成大人时的孩子是什么样子的？”这句话的意思是说，大人因为不理解孩子，而强迫孩子照大人的样子做人，这是目前儿童教育的__________。填入横线部分最恰当的一项是：A、病根B、症状C、困境D、趋势55、宋代周守中的《养