对几年来开展队活动的思考

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1、中期阶段性总结平庄镇北七家小学王薇为了进一步加强少先队活动的针对性和实效性，我校全面开展强化内化教育的“以人为本”新世纪创新教育活动，迫切需要在继承和发展“实践育人”传统方法基础上，创造和培养少年儿童创新意识，创新智能结构和创新个性品质的内化教育方法。具体说来我们应该：引导少年儿童自主参与丰富多彩的创新活动，增强创新实践的内心感受，积极的用“心”去体验生活，促进创新实践的内化，把创新实践活动过程转化为带着问题不断探究的过程，把知识结构转化内部的认知结构，把好实际操作转化为创造思维、创造想象的智力操作，把好奇、求知、探究心理转化为创新的个性品质，把大脑左、右半球活动协调

2、为和谐的全脑活动。让儿童在金色的童年里迸发出创新的火花，让青少年在火红的青春岁月中闪耀创新的光彩。选择好主题队会的主题，要集中体现一种时代感。有创意、有特色，形式多样，即使是同样的爱国主题也赋予了不同的响亮的名字，如展望未来的祖国、龙的传人、腾飞的东方巨龙等，都从不同的侧面展示了少先队员的热情，当然，相似的主题队会增加了一定的难度。队会的主题选择得恰到好处也体现在选择以姐夫和队员年龄特点或学校的特色的主题队会。我还组织一系列“做什么样的人”主题队会，这正是符合了四年级学生的特点，他们成长过程中感谢父母养育之恩和老师的殷切教导，非常适合他们。“做生活的强者”体现了这一时

3、期同学争强好胜，喜欢表现自我的愿望。通过队员的自我认识，队员们明白了要尊重他人、理解他人的道理。要个学生正确的概念我们做的队会没有现成的方案，许多知识点要有准确的概念。如在“与自护相伴、与平安平行”，“学做小医生”等有关安全的知识，我们要虚心向学生学习有时候他们比我们知道得更多。通过班队会可以发现班中的人才。班队会对学生的教育意义学生参加班队会，了解社会，也了解了自己。队员会编排小品必须来自生活，他们把遇到的事件通过小品的形式表演出来，中间修改了好几次，但每次修改他们都是有许多事例要说，最后他们选用最精华的部分。活动的本身就是教育的过程。队员们参与活动，知道什么是爱，

4、体会爱的含义。他们表演自己曾经做过的事，心里充满了自豪。特别是“我爱班级”。因此做出了少先队员自己的队会不是一件容易的事，他需要队员的亲自参与，参与的过程就是学习的过程，就是锻炼的过程。队员们在参与过程中体验悟出真谛。把辅导员的思路化作队员的行为。把辅导员的思路化作队员的思路想法，诱导队员们的想法，并及时给予奖励。-班队会对学生的影响我们班也存在着学生差异。首先要有个别差异的意识，个个指头有长短，班上二十几号学生，每个学生的情况都各有不同。老师要勇于承认这种不同，接受这种不同。结合个别差异和情形，提出针对性的提高方法。我班的大部分学生现在已能自主学习，学习成绩在全镇中

5、等水平。2002——2003学年度语文考试成绩有3人在70分以下，，郭卫宁、苏智慧、王艳辉。此时作文只能写100多字，像流水帐。作为语文老师的我很着急，这样下去及格都成问题。为了培养学生写作兴趣及提高写作能力，我利用队会这个机会让他们三人多说，把自己的想法说出来、写出来，经过一年的培养，学生对写作有了兴趣，成绩有了提高，他们三人的成绩郭卫宁的成绩由原来的72分升到了79分，苏智慧、王艳辉虽然没有明显的进步，但写作水平有了提高。总之，做一节好的队会要付出比一般课程更多的努力，希望我们的班主任老师积极引导学生参加有意义的活动，开好每一节班会课。