大学新生活人生新起点

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1、课程安排期末总成绩：考试成绩（60%）、考勤+上课提问（20%）、作业成绩（20%）严格考勤、不要走动、手机静音。讲故事大熊猫和北极熊有共同的祖先，但是由于气候的变化，同一祖先的熊分为两批，一批移到了中国四川的温带地区，另一批移到了北极的寒带地区。按照一般的逻辑，进入寒带地区的熊就会被冻死、饿死，而在温带地区的熊会很容易活下来。但是结果却相反，由于环境好，大熊猫白以前比较凶猛的动物变成好吃懒做、濒临灭绝的动物。为什么会产生这样的结果呢？道理很简单，因为大熊猫犯了两个误，第一，它退出了竞争机制。温带地区的食肉动物很多，如老虎、狮子、狼，它们常和熊猫抢食物吃，所以熊猫一生气不吃肉了，退

2、出了和那些凶猛动物竞争的行列。由于吃草的动物也很多，它决定连草都不吃了，只吃其他动物都不吃的东西：竹子。这一下犯了一个致命的错误，它选择了惟一的食物来源而生活。就像一个人只具备一种技能，当社会不需要这种技能的时候，他就会失业或下岗。熊猫也是这样，当竹子越来越少的时候，就有大批的熊猫被饿死，最后只剩下全世界仅有的几只熊猫（注：此大熊猫数有误）。而北极熊却在北极生活得很好，比熊猫更凶猛，体重要比熊猫大两倍。它本来是陆生动物，但是最后能在海中游泳几个小时，并且能捕食水中大量的生物，吃海豹，最后实在没有东西可吃，在零下40度的北极，它能席地冬眠，天当被子地当床过了三四个月后，醒来又是一条好

3、熊。北极生存环境的恶劣造就了北极熊强大的体魄和强大的生存能力。适应环境的必要一、大学生活与高中生活相比有哪些变化1、个人生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对于没有准备的人是痛苦的。抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感到严重不适。2、学习特点的变化由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。自主判断教师讲授内容，做好笔记。充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有关资料，加深理解。人际交往环境的变化由熟人社会的交往转变为

4、生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。不把落后习俗带进高校。4、理想与现实的落差由对大学生活的美好想像，转变为单调紧张的现实。大学生活并非轻松浪漫，正确对待学习压力。生活方式单调，妥善安排时间。面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣。归纳大学生活的特点教学内容不同、教学方法不同、全新的学习环境、教学目的的不同；教学要求不同、全新的生活环境、生活起居由学生自理、课余生活更丰富、闲暇时间增多；全新的人际关系、人际关系的范围扩大；人际关系的内容复杂细密；处理人际关系的难度增大。二、大学是什么？广义：泛指所有从事高等教育的学校。

5、北京大学校长蔡元培：大学者，研究高深学问者也。大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。清华大学校长梅贻琦：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。专科教育——特定职业技能的学习（职业技术学院、社区学院）思考怎样适应大学生活1、提高独立生活的能力合理安排自己的“财政”；正确处理业余爱好与专业学习的关系；跨越人际关系的障碍，主动寻求交往机会；掌握主动权，提高自主学习的能力；加强生活自理能力的培养。自理能力包括自我教育、自我管理、自我服务的能力。管理自己的生活事务。学会关心体谅他人，获得更多的友谊。参加勤工俭学、勤工助学活动，增强自信心和自立感。李开复的七项学习a基础知识在大学期间，一定

6、要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，本专业的课程等）。生活中有些事情即便不感兴趣也是要做好的。b实践贯通“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白”。知识、理论、方法、具体的实践。c培养兴趣知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子.如何才能找到自己的兴趣呢？开拓视野.“选你所爱”“爱你所选”d积极主动积极的态度.一切对自己负责.充分准备.以终为始.e掌控时间迷失方向？安排时间.必须做的事.尽量做的事f为人处世、以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。培养真正的友情.学习团队精神和提高沟通能力.向周围的人学习.提高自身修养和人格魅力经过大学几年，你会从思考中

7、确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体现自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量。离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。——李开复自觉缩短“理想的间歇期”确立新的发展目标缩短间歇期，尽快进入新角色。确立新的发展目标，要根据个人实际，切实可行，在学习和生活中不断调整。树立长期艰苦奋斗的思想观念，向