坚持解放大思想开拓办学新境界1

《坚持解放大思想开拓办学新境界1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、坚持解放思想与时俱进助推民乐教育科学发展。民乐三中李林学　党的十七大报告指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，回顾我国改革开放30年的历程，就是一个思想解放的过程。从真理标准的思想解放大讨论到邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯穿着一条共同的思想路线，就是解放思想、实事求是、与时俱进。实践证明，我们每前进一步，都离不开思想解放，思想解放到什么程度，改革和发展就进展到什么程度。没有思想解放，就没有改革开放，就没有中国特色社会主义。　　思想大解放也带来了民乐教育的大发展。从1986年颁布义务

2、教育法起，民乐教育在解放思想的大背景下，经过20多年奋斗，实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”目标，实现了初高中分离，免费义务教育全面落实，基础教育布局结构调整的完成。各级各类学校的办学规模、办学层次取得了重大突破，办学条件得到了显著改善，使得民乐教育成为民乐县的一个品牌，为民乐经济又好又快发展提供了强大的智力保障，也为民乐教育今后的进一步发展奠定了坚实的基础。实践证明，教育的每一次重大改革，事业上的每一项重大进步，工作中的每一个重大突破，都离不开解放思想。正是基于思想上的解放，我们才能不断解

3、决新问题，开拓办学新境界，把发展推到一个新的高度。　　当前，随着全县教育布局结构调整的完成，民乐教育又处于发展方式的转换期，教育由外延扩展转向内涵发展，提高办学质量和水平成为当务之急；处于深化教育教学改革攻坚期，突破陈旧观念和制度机制的瓶颈制约已经迫在眉睫；处于办学水平的提升期，以优质教育加速竞争力的提升势在必行。因此，如何实现规模调大、资源调优、质量调高的目标，如何把教育办成全县的“惠民工程”、“亮点工程”，如何使民乐教育更优更强，是全县人民对我们的殷切期望，也是新的教育形势对我们提出的新的课题。解决这些问题，

4、我们惟有以解放思想为法宝，切实增强忧患意识、责任意识、机遇意识和进取意识，勇于从旧思想、旧观念、旧做法中走出来，打破僵化，挣脱束缚，才能实现民乐教育新一轮的跨越发展。我认为教育要实现“坚持生态引领，实现跨越式发展”，就是要让我们的教育向生态教育发展：在教育观念说，生态教育是一种自然的教育，是一种符合孩子的天性、尊重孩子内心的发展需要的教育，是一种真正着眼于孩子的发展、着眼于孩子心灵与人格健康的教育；在教育内容上，生态教育就是要优化教育资源，实现教育公平，描绘学校与社会，学校与家庭、教师与学生、学生与学生之间的和谐

5、蓝图，促进学校和谐发展：在教育方式上，主张教育首先要尊重生命、尊重孩子，尊重孩子内心的发展要求。生态教育应该是顺其自然、因势利导，做教师的不应该替孩子设计人生，而必须在一种自然宽松的环境下让学生自由成长，逐渐发现他的天赋，然后才有的放矢的施肥灌溉，所谓无为在行，有为在心，极力倡导快乐的、符合自然天性的、充分展现自我的成才。自然的成才观应该是让孩子成为他应该成为的那个人，而不是任何别的。同时，我们还必须进一步继承和发扬近几年民乐教育已经形成的优良传统，根据新的实践需要，深入了解我们现有的水平和能力，冷静看待我们的优

6、势和劣势，充分估计发展的潜力和后劲，准确把握发展的外部环境条件，找准进一步发展的难点、盲点，找到发展的着力点、增长点，在深化对校情、县情、省情、国情的认识中解放思想，在认清形势、明确任务中解放思想，在对比先进、查找差距中解放思想，实现跨越式发展。　　解放思想是一个永续的过程，不会一蹴而就，一劳永逸。思想解放的空间决定教育发展的空间，思考问题的高度，决定教育发展的程度。因此可以讲，实现教育的跨越式发展，解放思想是先导，我们在工作中必须把解放思想放在首位，要切实把思想统一到落实县委提出的“坚持生态引领，实现跨越发展”

7、的目标上来，统一到教体局提出的“开展解放思想大讨论，促进教育科学发展”的主题上来，更加积极、更加主动、更加自觉地投身到解放思想大讨论活动中，转变观念，更新思路，科学谋划民乐教育的未来。