十册分数的意义和性质检测测验卷

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1、第十册《分数的意义和性质》测试卷班级：姓名：成绩：一．填空题。（1′×34=34′）1、“一箱苹果吃去了。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的苹果有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱苹果的。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的，每份是公顷。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3、分数单位是的真分数有（），分子是5的假分数有（）。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。4、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：①()②()③()④()⑤()0.76⑥6.65()5、的分数单位是()，再添()个这样的分数单位就是1

2、。6、①②＝2÷5＝=（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。7、填写下表，使每行里的数量都相等用小数表示用分数表示40厘米（）米（）米150克（）千克（）千克125立方分米（）立方米（）立方米8、在下图的中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。9、右图中的阴影部分占整个图形的。二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”（10′）⑴分数的分母越大，它的分数单位就越小。()⑵真分数比1小，假分数比1大。()⑶分子与分母互质的分数叫做最简分数。()⑷把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数()⑸一个分数约分后，它的大小不变，但分

3、数单位却变大了。()(6)如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。（）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(7)分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（）(8)7千克的和1千克的一样重。（）(9)爷爷把菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。（）(10)相邻两个自然数的最小公倍数就是这两个数的积。（）三、选择题：（2′×7=14′）1．分子、分母（）的分数是最简分数。A．没有公因数B.只有公因数1C.有公因数12．与大小相等的分数是（）A．B.C.3.两个数的（）的个数是有限的，两个数的（）个数是无限

4、的。A．公因数B.公倍数C.最小公倍数D.最大公因数4.若A=2×2×3×5，B=2×5×7，则A和B的最大公因数为（）A.2×2×5=20B.2×5=10C.3×5=155．若是假分数，和都是不为零的自然数，则应该()。A.大于B.小于C.等于D.大于或等于6、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（）A、B、C、D、謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。7、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时，谁读得最快？　　　　　　　（　　　　）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A、小明B、小李C、小凯D、无法比较四.计算题。1.把下面的

5、假分数化成带分数或整数。（4′）=（）=（）=（）=（）2.化简下列各分数。（4′）3、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。（6′）（1）和（2）和（3）和茕桢广鳓鯡选块网羈泪。4、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。（6′）①②③④0.08⑤1.45⑥0.75五．应用题：（1~3题，每题4′，4~5题每题5′）⑴某校五年级一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人数的几分之几？(2)少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。哪个小队平均每人采集得多？鹅娅

6、尽損鹌惨歷茏鴛賴。（3）小林从学校回家要花25分钟，小凡从学校回家要花小时，如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。(4)有一张长方形纸，长70cm,宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪成的小正方形的边长最大是几厘米？預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。(4)某市公共汽车站，1路汽车每隔6分钟发一次车，2路汽车每隔8分钟发一次车。这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时发车？渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。