社会工程视角下的社会保障体系的建构

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1、编号：全日制研究生√类别教育硕士同等学力硕士学位论文题目：社会工程视角下的社会保障体系的建构培养单位：马克思主义学院专业名称：科学技术哲学指导教师：田鹏颖教授研究生：屈瑾完成时间：2013年3月6日沈阳师范大学研究生处制学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数

2、据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：社会工程视角下的社会保障体系的建构中文摘要社会工程是人们实际地改造社会世界的实践活动过程。将这一过程用哲学的视角来审视，哲学的方法来思考，哲学的逻辑来总结，形成研究人与人，人与社会关系的系统学科，探索其一般意义上的价值，总体意义上的思维，具有重要的方法论意义。社会工程所包含的具体范围涉及社会生活领域的各个方面，社会工程一般意义上的方法论研究将为

3、各项社会工程的建设与发展提供指导。社会工程作为一种独特的思维方式，在调整人与人之间的社会关系，解除各类社会危机，促进新模式构建和社会科学发展等方面发挥着重要的作用。社会工程作为社会改造的物质承担者，其本质是一种社会性、科学性、反思性、社会性的社会实践活动，社会工程在实践中不断总结经验，提高其科学改造世界的能力。社会工程的思维特征、设计特征、创新特征、伦理特征对中国特色社会保障制度的建构具有重要的指导作用和意义。社会保障建构是一种社会工程建构，社会保障建构以社会工程哲学为指导。我国社会保障起步较晚，社会保障构建成为事关民生的重要问题，现实的社会保障问题重重

4、，根据社会保障的发展和危机出现的根源，应把中国特色的社会保障构建的道路选择作为重点研究对象。尝试中国特色的社会保障构建进行社会工程选择，用社会工程思维方式对社会保障体系构建进行全面思维把握，形成对社会保障制度建设的理性指导。社会保障建构的社会工程选择通过社会工程的思维引领、设计推进、创新完善和伦理规范来实现。关键词：社会工程思维,社会工程设计,社会工程创新,社会工程伦理,社会保障体系建构；ISocialSecuritySystemofChineseCharacteristicsEstablishesParticularSocialEngineeringC

5、hoicesAbstractSocialengineeringistheprocessofpeople'sactualpracticetoreformsocietyoftheworld.Thisprocessofphilosophicalview,philosophyandwaysofthinking,philosophyandlogictosummarize,thestudyofpeopleformedthesystemofdiscipline,therelationshipbetweenmanandsociety,toexplorethegenera

6、lsenseofthevalue,theoverallsenseofthinking,isofimportantmethodologicalsignificance.Thespecificscopeincludesthesocialengineeringrelatestothesociallife,studymethodologyofsocialengineeringcommonsensewillprovideguidancefortheconstructionanddevelopmentofthesocialengineering.Socialengi

7、neeringisauniquewayofthinking,socialrelationshipbetweentheadjustmentofpersonandpersonremovesallkindsofsocialcrisis,playsanimportantroletopromotetheconstructionofnewmodelandthedevelopmentofsocialscience,etc.Socialengineeringastheundertakerofsocialtransformation,itsessenceisakindof

8、socialscientific,reflective,socialactivi