化学：3.1.2《有机化合物的结构特点》教师教学案（鲁科版必修2）

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1、第一节认识有机化合物第二课时有机化合物的结构特点【教学目的】1.使学生认识烷烃在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。【教学重点】烷烃的性质和命名，同分异构体的写法【教学难点】烷烃的命名，同分异构体的写法【教学过程】【复习提问】1.甲烷的分子结构特点蚀什么？2.甲烷有哪些主要化学性质？3.什么叫取代反应？【引入新课】甲烷是最简单的烃，在烃里面还有许多结构和性

2、质与甲烷相似的分子，如乙烷，丙烷等，那么？他们在结构上有何共性呢？【板书】有机化合物的结构特点：【学生活动】分组发给学生一些小球和小棍，动手制作乙烷丙烷丁烷的模型，并注意碳的4个价键是否充分利用。【引导分析】烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，总共4个化学建，这样的结合使得碳的每个化学键都从分利用，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。（若C-C连成环状，称为环烷烃。）【板书】一、烷烃的概念：1.烃分子

3、的结构特点：一是碳原子以单键结合。二是其他剩余价键全部根氢原子结合。2.烷烃的结构式和结构简式【讨论】1.乙烷和丙烷的结构有何共同点？42.设一个烷烃分子中碳原子个数为n（n为正整数，n≥1），那么氢原子的个数为多少？3.烃的物理性质：【投影】几种烷烃的物理性质。分析找出规律：①无支链的烷烃：碳原子越多，熔点沸点越高，相对密度越大。②常温常压下碳原子小于等于4的为气体，其余为液体或固体（新戊烷除外，为气体）③烷烃的相对密度都小于水的密度④烷烃分子均为非极性分子，故一般不溶于水，而易溶于有机溶剂。

4、⑤碳原子相同的烷烃。支链越多熔点沸点越低，相对密度越小。4.烷烃的化学性质:(与甲烷相似)5.烷烃的通式：CnH2n+2(n≥1)【学生活动】分组讨论：正丁烷和异丁烷的组成、结构有何关系？【总结评价】从大家制作的结果可以看出含5个碳原子的烷烃分子尽管结构式和分子式相同，单他们的结构式完全不一样的，这一现象在有机物种非常普遍，我们称之为同分异构现象，具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。【板书】二、同分异构现象和同分异构体1.定义：化合物具有相同的化学式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。

5、具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。如正丁烷与异丁烷就是丁烷的两种同分异构体，属于两种化合物。正丁烷异丁烷熔点（℃）-138.4-159.6沸点（℃）-0.5-11.72.烷烃通分异构体之间熔沸点的变化规律：碳原子相同的烷烃。支链越多熔点沸点越低，相对密度越小。3.烷烃同分异构体的写法：讲述：我们以戊烷（C5H12）为例，看看烷烃的同分异构体的写法：（一）先写出最长的碳链作为母链：C-C-C-C-C-C（氢原子及其个数省略了）（二）从母链的一端取下一个碳原子，依次连在母链中心对称线一侧的碳原

6、子上：（注意不能安在两端，否则会和前面重复。同时注意对称的位置也会有重复）。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。4和（）重复（三）再从母链上取下两个碳原子：（a）.把取下的两个碳原子当作一个支链加在主链上：和（）重复。（b）把两个碳原子作为两个支链安装在主链上强调：从母链上取下的碳原子，不得多于母链上剩余的碳原子，否则一定重复。【板书】三、烷烃的命名1.习惯命名法：①碳原子数在1至10之间，用甲乙丙丁戊己庚辛壬癸表示；②碳原子数大于10时，用实际碳原子数表示，如17烷。介绍丁烷和戊烷的几种同分异构体的习惯命名

7、。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2.系统命名法：系统命名法的命名步骤：举例：【板书】⑴选主链，称某烷。⑵编号码，定支链。⑶取代基，写在前，注位置，连短线。⑷不同基，简在前，相同基，二三连。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。【作业】写出C6H14所有同分异构体【板书设计】【板书】有机化合物的结构特点：一、烷烃的概念：1.烃分子的结构特点：2.烷烃的结构式和结构简式3.烷烃的物理性质：4.烷烃的化学性质:(与甲烷相似)5.烷烃的通式：CnH2n+2(n≥1)4二、同分异构现象和同分异构体三、烷烃的命名1.习惯命名法：2

8、.系统命名法：4