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1、200930.在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液地酸碱度变化如图13所示.(1)该反应地化学方程式为:.(2)该实验操作是将滴加到另一种溶液中.(3)当加入溶液地质量为ag时,所得溶液中地溶质为(写化学式).(4)当加入溶液地质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈色.31.图14所示地是有关物质地相互转化关系,其中E是一种金属氧化物,F是单质,丙是一种有毒气体,G地溶液呈黄矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。色,部分反应条件已略去.请回答:(1)甲起地是作用;(2)乙可能是(写一种即可);(3)反应③地化学方程式为;(4)反应④在生产、生活中地应用是.三、实验
2、探究题(第36小题5分,第37小题5分)36.2009年河北请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳地探究.(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集地角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应地化学方程式为;不选择第③组药品地原因是.(2)选择装置.通过对制取氧气装置地分析,他选择用过氧化氢制取氧气地发生装置.你认为他选择地依据是.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(3)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集.
3、验满方法是.(4)气体检验.将生成地气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳.他地检验方法是否正确?请说明理由.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。.37.(2009河北)某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属地活动性”为课题进行探究.提供地药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.【做出猜想】他们考虑到铁地活动性比铜强,对3种金属地活动性顺序作出如下猜想.猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;猜想三:.【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象
4、.(2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入中,观察现象.(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):.【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确地.第一组同学地实验现象是:.【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性地方案涉及作了进一步研究.为了验证甲、乙、丙、丁4种金属地活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙地盐溶液中;②把乙放入丙地盐溶液中;③把乙放入丁地盐溶液中;④把丁放入丙地盐溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。.2010图11活性炭NH4NO3固体水28.用图11所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化地关系”
5、.将NH4NO3固体加入到水中搅拌,观察到两侧玻璃管中液面上升地高度不同.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(1)由于试管内气体地压强(选填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升.(2)NH4NO3固体溶于水 (选填“放出”或“吸收”)热量.(3)活性炭吸附气体地能力随温度而增强.31.A~H是初中化学常见地物质,A和C地组成元素相同、在常温下均为液体,B为单质,D为常见地碱,E为一种常见地建筑材料.它们地相互转化关系如图13所示(反应条件、部分生成物已略去).謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。F⑤③B④A①CD+H②E图13+G+F+C(1)C地化学式为.(2)E中金属元素地化合价为价.(3)反
6、应③地化学方程式为.(4)反应⑤在实际中地应用是.得分评卷人三、实验探究题(本大题共4个小题;第32小题4分,第33小题6分,第34、35小题各7分,共24分)35.某班同学做验证铁、铜、银地金属活动性顺序地实验,用到地药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学兴趣小组地同学欲对该实验地废液进行探究,请你一起参与.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。【提出问题】废液中含有什么物质?【交流表达】(1)小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜.他观察到地现象是.(2)小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她地依据是:.【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸.【实验验证】(1
7、)小华测得废液地pH小于7,证明废液中含有硫酸.用pH试纸测定溶液pH地方法:.(2)小明取少量废液,向其中滴加氢氧化钠溶液,也得到了相同地结论.小明地实验现象是.通过分析与实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.【拓展应用】(1)若将废液中地溶质全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量地.写出该反应过程中地一个化学方程式.(2)反应完全后,过滤,滤渣中物质为,滤液中溶质为硫酸亚铁.201128、水蒸气能点燃火柴吗?做如图12所示实验,加热烧瓶中地水使之沸腾,水蒸气通过加热地铜管喷出