初物理作业完整计划书word文档

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1、初三物理复习计划一、指导思想:2010年中考,我将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书为具体内容的指导思想,带领学生进行全面、深入地总复习。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二、学生现状:初中物理教学分两年,初二教学主要是声、光、热、力学等部分,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,可是,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了,有的学生甚至在初二学习物理都没有入门;到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方用到了一些数学知识,学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改

2、需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。三、复习目标:第一轮、对“双基”进行巩固和提高;1、完成知识体系的建构,揭示知识的内在联系;2、面向全体学生,重点是让基础差的学生有所收获,基础好的同学有所提高。第二轮、专项复习 通过计算、作图、实验与探究等题型,来提高学生的能力和方法。第三轮、综合训练通过综合训练,来培养学生审题能力、分析能力和应用能力,以及信息处理能力。7/7四、复习策略:(一)第一轮:抓住课本,夯实基础复习过程中,主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节

3、配的练习题以基本概念为主,紧扣课本和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,习题量以45分钟为宜。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。第一轮复习按照声学、光学、热学、电学、力学五个板块进行知识梳理。具体安排如下表:时间安排复习范围星期知识点主要措施备注3.8—3.12(第2周)声学部分一声音的发生及传播结合考纲用实例来训练对各个知识点的复习。二乐音的三个特性及噪声三光的直线传播四光的反射五平面镜成像3.15—3.19(第3周)光学部分一光的折射7/7参照近5年中考试题,以作图题、联系实际题来训练对各个知

4、识点的复习。二透镜对光的作用三凸透镜成像规律四凸透镜成像规律的应用五基本技能(会用光的反射定律画光路图)3.22—3.26第4周热学部分一温度、熔化和凝固以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。二汽化和液化、升华和凝华三分子动理论、内能、热量四比热容、热机、能的转化和守恒五基本技能(1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表)3.29—4.2第5周电学部分一电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻7/7以电学综合题的训练带动复习各个知识点,提高学生的综合能力。基本技能有5个(1、会用电流表测

5、电流;2、会用电压表测电压;3、会读电能表示数;4、会画简单的串并联电路图;5、会连接简单的串并联电路)二串联电路和并联电路的特点三欧姆定律四会用滑动变阻器改变电流五电路故障分析4.5—4.9第6周一伏安法测电阻及相关问题分析二复习三复习四月考五月考4.12—4.16第7周一电能、电功率二焦耳定律三焦耳定律四伏安法测小灯泡功率五家庭电路4.19—4.23第8周一电学综合测验采取分块复习的方法,以典型例题的讲解突破难点、提升能力。二会用安培定则判断磁极和电流方向、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场三电磁铁、磁场对电流

6、的作用、电动机、电磁感应、发电机7/7四评讲能力训练五信息的传递4.26—4.30第9周力学一多彩的物质世界,质量,密度基本技能有9个(1、会用刻度尺测量长度;2、会用钟表测量时间;3、会调节托盘天平,会使用游码,会用托盘天平称质量;4、会用量筒(量杯)测体积;5、会用弹簧测力计测力;6、会作力的图示和力的示意图;7、会查密度表;8、会组装简单的滑轮组;9、会画力臂。)二密度的应用三运动,参照物四力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡五力和运动的关系5.3—5.7第10周一长度的测量、机械运动、速度和平均速度

7、、惯性及惯性定律二杠杆、滑轮三功、功率、机械效率四效率相关问题五压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系5.10—5.14第11一浮力、阿基米德、物体的浮沉条件7/7周二机械能三力学综合问题四力学综合问题五力学综合问题(二)第二轮:把握重点、专题复习这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。具体分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程

8、等计算专题”等;第二类是难点专题,如:“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题:如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(三)第三轮:针对考点、强化训练7/7经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都

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