发挥“唱读讲传”对建设社会主义核心价值体系重要作用的研究

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1、目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABST蝴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3一、社会主义核心价值体系概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4(一)社会主义核心价值体系的提出与含义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4(二)社会主义核心价值体系的内容和作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5二、“唱读讲传一概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9(一)“唱读讲传”的含义与内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9(--)“唱读讲传"的主要特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．10(三)“唱读讲传"活

2、动的时代意义与实践意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯儿三、“唱读讲传一在建设社会主义核心价值体系中的重要作用⋯⋯⋯⋯．．18(一)“唱读讲传"活动有利于促进社会主义核心价值体系理念的行动化⋯．．18(--)“唱读讲传"活动有利于增强社会主义核心价值体系四位一体的统一化．19(三)“唱读讲传"活动有利于实现社会主义核心价值体系践行载体的可视化．19(四)“唱读讲传”活动有利于各地党委政府在社会主义杨啪体系建设中的主导化21(五)“唱读讲传”活动有利于凸现人民群众在社会主义杨I：形r值体系建设中的主体化22(六)“唱读讲传”活动有利于实现社会主义核心价值体系建设效果的显性化⋯．．23四、进一步发挥

3、“唱读讲传一在社会主义核心价值体系中重要作用的重大举措24(一)社会主义核心价值体系建设创新要寻找与人民群众的共鸣点⋯⋯⋯．24(--)以社会主义核心价值体系为指导的“唱读讲传"活动要重视几大群体．．25(三)确保“唱读讲传"在建设社会主义核心价值体系中的推动作用要进一步创新“唱读讲传”活动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3l后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33西南大学硕上学位论文摘要发挥“唱读讲传’’对建设社会主义核心价值体系重要作用研究、科学社会主义与国际共产主义运动专业硕士研究生雷蕾指导教师李国安教授摘

4、要“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言"，是社会主义核心价值体系建设在重庆的创举，是新世纪新阶段在巴渝大地掀起的一股红色风潮，“红歌、经典、故事和箴言"的内容，几乎是对社会主义核心价值体系中最精华内容的概括：从层次结构看，它包括了马克思主义的指导地位、中国特色社会主义共同理想、以改革创新为核心的时代精和以爱国主义为核心的民族精神，及其社会主义荣辱观等基本内容。从时空结构来看，它立足古今中外，是中华民族五千年传统文化和近百年红色文化以及当代改革开放先进文化的集大成者。自2008年6月，重庆陆续启动“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动以来，已在全市形成了一股热潮。一系列丰富多彩的文化活动

5、，紧扣政府、社会、民生热点与关注点，传递健康和真情，传扬美德和理想，传播知识和文明，感染人，鼓舞人，激发出群众的参与热情，满足了人们求知、求乐、求美的愿望，彰显出主流文化的思想内涵和精神力量，具有强大的渗透性，形成了红色道德氛围，无形地约束和规范着每个社会成员的言行，是在“社会主义核心价值体系”理论的指导下，对其中核心内容的实践，让“看不见”的理念变成“看得见”的精彩，使得人们从不同的角度对社会主义核心价值体系有了深刻的理解和体会，将社会主义核心价值体系深入每一个人心田，并以此为契机使得和谐文化走近千家万户。正因为“唱读讲传”活动与建设社会主义核心价值体系存在着理论与实践的交替以及

6、理想与现实的转化等重要关系，为此，通过进一步深入推广“唱读讲传”活动，使构建社会主义核心价值体系途径多样化，最终达到弘扬社会主义核心价值体系的目标，具有非常重要的现实意义和作用。正因为“唱读讲传”活动与建设社会主义核心价值体系存在着理论与实践的交替以及理想与现实的转化等重要关系，为此，通过进一步深入推广“唱读讲传”活动，使构建社会主义核心价值体系途径多样化，最终达到弘扬社会主义核心价值体系的目标，具有非常重要的现实西南大学硕上学位论文摘要意义和作用。笔者总结认为：社会主义核心价值体系建设创新需要寻找与人民群众的共鸣点，重视学校、行业、企业、单位、不同年龄段、社区、兴趣爱好、网络等几

7、大群体，进一步创新“唱读讲传”活动，确保“唱读讲传”在建设社会主义核心价值体系中的推动作用。一要创新唱读讲传活动内容，确保社会主义核心价值体系能被人民大众广泛知晓；二要创新唱读讲传活动形式，确保社会主义核心价值体系能被人民大众坚定信奉；三要创新唱读讲传活动机制，确保社会主义核心价值体系能被人民大众转变成行动。关键词：社会主义核心价值唱读讲传II西南大学硕￡学位论文AbstractPLAY“SINGTOPREACH"RE仰SPEAKCONSTRUCTINGTHESOCI