生命的反向体验与提升——论中学语文教学中的审丑教育

生命的反向体验与提升——论中学语文教学中的审丑教育

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1、分类号学校代码10542密级学号201104040037生命的反向体验与提升——论中学语文教学中的审丑教育Reverseexperienceandenhancementoflife——OntheeducationofjudginguglinessinChineseteachinginmiddleschools研究生姓名周艳梅指导教师姓名、职称周庆元教授学科专业研究方向教育硕士学科教学·语文湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年五月摘要美和丑都是生活中客观的存在,两者既互相对立,又相生相伴。所以,无论是审美还是审丑,都有存在的重大意义,不可对任何一

2、方有所偏废。传统美学审美趣味的延续和固着,使得审美教育占据了语文教育的大半壁江山,而审丑教育仍处于边缘地区。但审丑教育在中学语文教学中有着不容忽视的现实意义。一方面,审丑教育可以促进学生正确地理解,欣赏和评价语文教材中的丑。另一方面,审丑教育对于学生全面地认识社会,认识自我,提高审美能力,促进身心全面发展都是大有裨益的。本文从中学语文审丑缺失的实际情况入手,通过切实地分析审丑教育的价值意义,以期可以在审丑教育的实践中提出切实可行的方法。本文共由三个部分组成。第一部分对审丑教育的内涵进行探究。首先对审丑教育及其所涉及的子概念进行了阐释,其次对审丑教育和

3、审美教育之间的区别和联系进行了简要介绍。第二部分主要论述了审丑教育的重要价值。首先是从中学语文教学现状中发觉审丑教育的缺失,然后从理论联系实际层面提出审丑教育的重大价值意义。第三部分探讨了审丑教育的实践。如何发挥审丑教育的重大价值作用,本文从审丑教育的实践出发,进行了几个方面的思考。首先要学会辨别教材中的丑,其次要建立正确的审丑观,再次是要掌握审丑的切实可行的方法,最后就是教师在实施审丑教育不得不注意的几个问题。关键词:中学语文;审丑;体验;审丑教育AbstractBeautyanduglinessarebothobjectiveexistencei

4、nlife.Thetwoareoppositetoeachother,butcloselylinkedto.ThUS,whethertoappreciatethebeautyortojudgetheuglinessarebothofgreatsignificance,andweshouldneglectneitherparty.However,duetothecontinuationandfixationoftheaesthetictasteoftraditionalaesthetics,theeducationofappreciatingthebe

5、autyoccupiesthemostpartofChineseteachinginmiddleschoolS,andjudgingtheuglinessstillinthefringeareas.ButtheeducationofjudgingtheuglinessisofpracticalsignificanceinChineseteachinginmiddleschools,whichweshouldnotignore,forontheonehand,theeducationofjudgingtheuglinesscanhelpthestude

6、ntscorrectlYunderstand,appreciateandevaluatetheuglinessintheteachingmaterials,ontheotherhand,theeducationofjudgingtheuglinessisofgreatbenefitincomprehensivelyunderstandingthesocietyandthemselves,improvingtheirabilitytoappreciatethebeauty,andpromotethefulldevelopmentofbodyandmin

7、d.Inthispaper,theauthortriestoproposesomepracticalandfeasiblemethodsintheeducationofjudgingtheuglinessbyanalyzingthemeaningandvalueoftheeducationofjudgingtheuglinessonthebasisoftheactualsituationofthelackofeducationofjudgingtheuglinessinmiddleschools.Itiscomposedofthreeparts.Th

8、efirstpartexplorestheconnotationoftheeducationofjudgin

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