甘肃省本科院校体育教育专业田径课程资源利用与开发的现状及对策研究

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1、AStudyontheCurrentSituationandCountermeasureoftheutilizationandExploitationonTrackandFieldCurriculumResourceinPhysicalEducationMajorinUndergraduateinstitutionsinGansuProvinceSunPingNorthwestNormalUniversity西北师范大学研究生学位论文作者信息甘肃省本科院校体育教育专业田径课程资源利用与开发的论文题目现状

2、及对策研究姓名孙平学号2010210732专业名称体育教育训练学答辩日期2013-5-20联系电话13919311043E_mail283932556QQ.com通信地址(邮编)：甘肃省兰州市西北师范大学体育学院备注：目录摘要..................................................................IAbstract..............................................................III1

3、前言..................................................................11.1选题背景.........................................................11.1.1高校体育课程改革的需要.....................................11.1.2田径课程资源利用与开发对田径教学是非常有价值的.............11.1.3田径课程面临困境...........

4、................................21.2研究的目的和意义.................................................21.2.1研究目的...................................................21.2.2研究意义...................................................31.3文献综述...............................

5、..........................41.3.1国内田径课程资源研究现状...................................41.3.2国外田径课程资源研究综述..................................102研究对象与研究方法...................................................112.1研究对象...................................................

6、.....112.2研究方法........................................................112.2.1文献资料法................................................112.2.2专家访谈法................................................122.2.3问卷调查法................................................122.

7、2.4数理统计法................................................132.2.5逻辑分析法................................................133研究结果与分析.......................................................143.1甘肃省本科高校体育教育专业人力资源的利用与开发现状..............143.1.1田径教师现状分析..............

8、............................143.1.2学生资源的开发现状........................................163.1.3校内外其它人力资源的开发现状..............................183.2甘肃省本科院校体育教育专业田径场地设施和器材资源的利用与开发现状.193.2.1校内外田径设施和器材资源的利用与开发现状..................193.