理工科大学生创新素质研究

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时间:2019-03-09

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1、独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人的研究成果。与我一同工作的同志对本文的研究工作和成果的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并已致谢。本论文及其相关资料若有不实之处,由本人承担一切相关责任。移二L『论文作者签名:丝.渔芝矽乃年弓月%日学位论文使用授权本人作为学位论文作者了解并愿意遵守学校有关保留、使用学位论文的规定,即:在导师指导下创作完成的学位论文的知识产权归西安理工大学所有,本人今后在使用或发表该论文涉及的研究内容时,会注明西安理工大学。西安理工大学拥有学位论文的如下使用权

2、,包括:学校可以保存学位论文;可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文;可以查阅或借阅。本人授权西安理工大学对学位论文全部内容编入公开的数据库进行检索。本学位论文全部或部分内容的公布(包括刊登)授权西安理工大学研究生学院办理。经过学校保密办公室确定密级的涉密学位论文,按照相关保密规定执行;需要进行技术保密的学位论文,按照《西安理工大学学位论文技术保密申请表》内容进行保密(附《西安理工大学学位论文技术保密申请表》)。保密的学位论文在解密后,适用本授权。⋯⋯:墨娩⋯名:缸川年弓月珞日摘要论文题目:理工科大学生创新素质研究学科:思想政治教育作者姓名:吕迸指导教师:鲁宽民

3、教授签名:lIIIIIIIIUlIIIHIIIIIIIIIIIIUlIIIY2347260随着世界步入以创新为特征,以知识创新为动力的知识经济时代,创新人才培养逐步成为全球综合国力竞争的重要内容。当前,我国高层次创新型人才匮乏,人才创新创业能力不强,这和人才强国战略要求不适应。党的十八大报告明确指出:“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”同时要求“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”这对将来一段时期的科技创新和创新素质培养提出了更高的要求。高校是构建创新型国家的重要力量,理工科大

4、学生也将成为中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化建设的重要力量。因此,提升大学生创新素质是应对国际经济挑战与推动我国社会发展的客观要求,也是全面推进素质教育的内在需求,也是全面建成小康社会的必然选择。本论文从人才强国战略出发,以马克思主义理论为指导,综合运用社会学、管理学、教育学等多学科知识,坚持科技进步和社会发展的需求,在明确创新、创新素质等相关概念的前提下,阐明理工科大学生创新素质的要素与结构主要是创新意识、创新人格、创新能力和创新知识四个方面,以及它们的相互关系。通过对提升理工科大学生创新素质的意义分析,重新审视我国当前理工科大学生创新素质存在的问

5、题,分析其形成的主客观因素。提出了理工科大学生创新素质应以培养创新人才为目标,以让学生主动创新为原则,坚持内外因相统一原理,创造有利于理工科大学生创新素质培养的内部条件,努力优化理工科大学生创新素质培养的外部环境,以期提升理工科大学生创新素质与创新能力。关键词:理工科大学生;创新素质;对策ThesisTitle:ASTUDYONINNOVATIONQUALITYOFSCIENCEANDENGINEERINGCOLLEGESTUDENTSMajor:Ideological&PoliticalEducationWriter:YouLvAdvisor:Prof.Kuan

6、minLuAbstractSignature:‘伽二∥AstheworldisgoingintotheeraofknowledgeeconomywhichISinnovationibatured,knowledgei皿ovation.drive,theinnovativetalentstraininggraduallybecomeailimportantcontentoftheglobalpowercompetition.Atpresent,ourcountrylackhigh’levelinnoVatlVetalents,talentsofinnovationa

7、bilityisnotstrong,doesnotadapttotherequestandtalentstrategy.TheeighteenthNationalCongressoftheCPCpointedoutinthereport:”scienceandtechn0109yinnovationistoimprovethesocialproductiveforcesandoverallnationalstrengthstrategicsupport,mustinthecoreofthenationaldevelopmentandglobalposition·”

8、Atthe

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