全国高中通用技术会考复习重要知识点

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1、桐乡第一中学通用技术复习资料第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生对成就感到满足、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。矚慫润厲钐瘗睞枥

2、庑赖。1）促进社会财富积累，对生产有直接的经济意义。2）使劳动力结构发生很大变化。由一二产向三产转移，劳动者队伍知识化。3）丰富了人的社会生活。使人的衣，食，住，用，行，交往，娱乐，教育发生改变。4）技术在军事、政治、文化领域发挥着重要作用。3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟

3、。（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。·目的性：从一定的具体目的出发，针对具体问题，形成解决方法，满足人们需求。·创新性：是技术发展的核心，也是技术对人类挑战的内在原因。每一项技术的问世都是创新的结果。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明，瓦特蒸汽机与第一

4、次工业革命。）·综合性：跨学科的性质，是技术的内在特性·技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）1）实用性（基本特征，否则无法满足人的需求）2）有事挑战着论伦理道德观念。2．技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。如

5、：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等科学回答“是什么”“为什么”的问题技术则更多地回答“怎么办”的问题科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。3．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。-7-桐乡第一中学通用技术复习资料专利申请步骤：提

6、交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段一、技术的未来技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度：b对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。第二单元技术世界中的设计一、技术与设计的关系1．设计的内涵：b设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。）2．技术与

7、设计的关系：b①推进技术发展的重要推动力②设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具）③设计促进技术的革新。④技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。⑤技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。3．在技术世

8、界的设计中，核心是技术设计。技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等。艺术设计侧重于色彩、造型、审美等二、设计中的人机关系1．人机关系的含义：b当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境