全国高中物理科学探究教学实施现状的调查研究

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1、高中物理科学探究教学实施现状的调查分析——高中物理课堂开展有效性教学的实践研究陈玉谨为了准确了解目前物理探究性教学在高中新课改中实施状况，本文选择了广州市第一中学的教师和学生作为调查对象。这所学校是广东省国家级示范性高中，调查的数据比较具有代表性，能够真实反映普通高中物理教学的实际情况。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1调查目的：(1)调查摸清学生参与课堂探究教学时存在的问题。(2)了解教师实施课堂探究教学的困难。(3)找出课堂探究实施效果不理想的症结。2调查对象：广州市第一中学高中物理教师和2004级、2005级的学生（2004年广东省开

2、始新课改，三年来这两届的学生对于教师的课堂教学应该会有一个更全面的了解）。3调查方式：本次调查以不记名书面问卷方式进行。4调查内容：为了全面了解课堂探究教学在普通高中实施的现状就需要从教师和学生两个层面进行调查。(1)学生方面学生在物理课堂探究教学的学习中应涉及四个环节分别是探究意识、探究方法技能和习惯、探究能力和探究学习环境。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。1)探究意识对学生的探究意识的调查主要从学生的探究兴趣和探究的意志品质入手。摸清学生对物理学习的重视程度，如果学生重视并有兴趣的话，他们在自主探究和合作方面就会更加积极主动。所以设置的

3、问题应涉及学生学习的目的，对物理课的喜爱程度及对物理老师的欣赏程度等内容。设计的问题应涉及学生对日常物理现象或物理问题的积累等内容。再次需要了解物理课堂探究教学中教师采用的几种教学模式学生的适应情况，这是调查的重点。所以设置的问题应涉及课堂探究教学中教师采用引导、提问、讨论、学生合作等手段时学生的认可程度或感受等内容。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2)探究方法技能和习惯良好的探究学习习惯和丰富的背景知识能帮助学生更好的参与到课堂探究学习中去，所以对于这一问题的调查应涉及到收集信息的技能、合作探究技能和探究习惯。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3)探

4、究能力摸清楚学生物理思维能力水平很重要，物理课堂探究教学中学生的自主、合作学习需要学生具有较高的抽象思维能力。所以对于这一问题的调查应涉及学生的想象和思维能力、质疑和创新能力和理论联系实际能力。理论联系实际的能力是我们最为看中的，学生利用已学物理知识解决日常生活中物理问题的能力越强，在处理物理问题时体现出的自主性和合作性就越强。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。4)探究学习环境摸清在实际的物理课堂教学中教师是否提供学生探究的机会和教师进行探究指导和能力培养的情况。(2)教师方面对教师的调查主要了解在课堂探究教学中教师的教学观念、教学途径和教学

5、方式这三个方面的情况。1)教学观念教师的教学观念主要包括：传授和主导相结合的教的观念，国家课程与学校课程相结合的课程观，感知探究经验与文化科学知识并重的知识观，以创新的精神创造能力为主的教学质量观，主体发展的学生观和主动探究的学习观。通过调查了解高中物理教师的教育观念是否符合新课程教育理念，从中寻找教师实施课堂探究教学困难的结症。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2)教学途径课堂探究教学要求培养学生的探究技能，在调查中应了解教师教学有没有注重对学生的探究技能的训练和问题解决技能的训练。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3)教学方式课堂探究教学在教学方式上

6、涉及学生个别活动方式、生生合作活动方式和师生合作活动方式。通过调查了解这几种教学方式的实施情况及效果。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。在调查的最后由于担心设置的问题不够全面，还应设计一道主观题让老师们根据自己教学的切身体会谈一谈开展课堂探究教学的困难。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。5调查分析：(1)学生问卷（单选）我于2008年4月份对广州市第一中学2006级和2007级学生进行调查，下发问卷250份，回收有效问卷181份分析如下：籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。1)对学生探究意识的调查分析。调查数据如下：图1物理学习目的的调查结果统计图2学生对物理兴趣的调

7、查结果统计图3让学生喜欢的物理教师具有的特点的调查结果统计从上面三个图的数据统计中可以看出高中学生对于物理学习的重要性普遍认识不足，虽然平时很多学生表现出对物理有兴趣，但他们的学习动力主要来自于升学压力和社会环境影响（例如父母的说教）。学生这样的认识显然不利于物理课堂教学的开展，激发学生对物理的兴趣就显的尤为重要，这是我们开展物理课堂探究教学需要关注的。有相当多的学生能够体验到学习物理的乐趣，这是开展物理课堂探究教学的基础，也更加坚定了我们开展探究性教学的信心。调查数据中发现具备的内容知识和推理能力等于或高于课程要求，以及掌握了具

8、体教学技巧时，教师在课堂探究教学中就能获得学生的认同，取得理想的教学效果，这说明开展物理课堂探究教学学生对探究的兴趣和教师本身的魅力也有很大关系，因此物理课堂探究教学对教师也提出了更高的要求。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。2)探究方法技能和习惯图4学生运用