案例教学在思想政治课教学中的运用研究

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1、分类号——UDC密级——编号——弹中唯j『鬣火等硕士学位论文学位申请人姓名：圭垩申请学位学生类别：全旦舅塑±申请学位学科专业：熬宣塑±指导教师姓名：胡田庚教授⑧一MASTE⋯R'STHE潞硕士学位论文案例教学在思想政治课教学中的运用研究论文作者：李亚指导教师：胡田庚学科专业：教育硕士研究方向：学科教学(思政)华中师范大学政法学院2013年5月硕士学位论文MASTER’STHESISTheapplicationofcaseteachingideologicalandpoliticalcourse么砀钌凼SubmittedinPartialFulfillmentoftheRequiremen

2、tsForthe肱彳．DegreeinPhilosopByLiYaPostgraduateProgramCollegeofPoliticsandMarxismCentralChinaNormalUniversitySupervisor：HuTiangengAcademicTitle：ProfessorMay,2013⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的

3、研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：准抄p日期：劭t弭岁月％日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权

4、书。作者签名：建：业日期：飞劳箩月“日导师签名：日期：年月日本人已经认真阅读“CkLIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。回意途塞握交蜃进卮!旦圭生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：枉日期：≯·弭多月玩日导师签名：日期：年月日硕士学位论文MAST琶R’STHESlS摘要案例教学自上个世纪传入中国以来，逐渐被大家所熟悉和接受。尤其是随着基础教育新课程改革的发展，注重“以人为本”的理念，转变教师教学方式和学生的学习方式，强调教学要基于案例、基于情境、基于问题，引导学生经历过程与方法，更是

5、备受关注。因此案例教学无疑是适应这种基础教育改革发展需要、体现教学改革发展精神的有效教学模式和方法。本文从思想政治课学科特点出发，结合相关调查，对案例教学及其在思想政治课教学中的运用问题进行探讨。本文共四个部分：第一部分：案例及其案例教学在思想政治课教学中的重要性。首先：阐述了案例与案例教学概念的界定，案例是基于一定的真实情景，根据教学目标、教学目的、教学内容而提炼和编写的教学素材；案例教学是教师把案例作为课堂中的教学材料，通过教师把学生引入到案例情境中去，使双方在平等环境下积极讨论问题的一种教学模式。其次：从案例教学有利于缩小理论与实践的距离、提高学生的综合能力、改变传统的教学理念，突

6、出学生的主体地位、使学生形成正确的“三观"来说明案例教学在思想政治课教学运用中对教师和学生的重要意义。第二部分：案例教学在思想政治课教学中运用存在的问题。从教师对选择的案例不够精确、将案例教学混同于举例教学、教师在课堂中的角色定位错误以及小组合作的不够到位的问题进行归纳，为案例教学存在问题的原因埋下伏笔。第三部分：案例教学在思想政治课教学中运用存在问题的原因。这一部分从案例教学的深层次去挖掘存在问题的背后原因。从教育体制的束缚、教学条件的限制、教师素质的制约以及学生旧观念的影响来分析存在问题的根源所在。第四部分：改进案例教学在思想政治课教学中运用的对策。该部分主要从加强教育部门对案例教学

7、的工作态度、建立和完善案例的来源、创设适合案例教学的外部环境、提高教师的素质、改变学生旧观念的影响来对案例教学在思想政治课运用中存在问题的原因提出一些可行的操作性建议，为今后案例教学在课堂中的有效实施提出微薄之力。关键词：案例教学思想政治课教学基础教育新课程改革⑧硕士学位论文MASTER’STHESISAbstractCaseteachingis鲈挝呶llybeenfamiliarandaeceptedsineelastcentur