全国优秀老师计算机测验考试模拟试题

《全国优秀老师计算机测验考试模拟试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学背景【说明】本试卷从基本知识，教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。【教学内容】“串联和并联”（人教版物理八年级上册第五章第三节）【教学对象】初中二年级学生【教学环境】除了学科教学设施外，教室内有多媒体演示设备，并只为教师提供了已连入互联网的计算机。【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施教学并进行评价。本试卷

2、共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。第1题（多选题）以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。（3分）A．传统教具：黑板、粉笔B．挂图C．投影D．教学策略第2题（单选题）关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。（3分）A．教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化B．教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容C．教育技术强调教育教学中要积

3、极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法D．教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂第一部分教案设计（32分）在进行“串联和并联”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。12/12第3题（单选题）某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教

4、师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。(3分）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A．学习需要分析B．学习内容分析C．学习者分析D．学习环境分析第4题（单选题）某位教师在进行这堂课的教案设计时，对该阶段学生的特征进行了分析，以下分析中有偏颇的是（）。（3分）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A．该阶段的学生思维活跃，能反省和自我调节思维活动的进程B．该阶段学生的学习动机多倾向于兴趣型，需要外部控制来抵制各种诱惑C．该阶段学生的创造性思维发展迅速，追求新颖的独特的因素，追求个人色彩D．该阶段学生已

5、经初步具备了抽象思维的能力，能够形成自己关于问题的初步看法以下是一份“串联和并联“的教学方案设计，第5—10题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称串联和并联科　　目物理年级初中二年级教学时间1课时教学目标一、知识与技能第5题（单选题）下列选项中不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（）。（3分）A．认识常见的电路符号B．会画简单的电路图C．能连接简单的串、并联电路D．能借助实验理解电路的基本原理二、过程与方法1、学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能

6、力。2、经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。三、情感态度与价值观12/121、养成相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。2、认识到科学技术对于人类生活、生产的影响。3、明白复杂事物由简单事物构成。教学重难点重点1.常见电路符号的学习，以及电路图的绘画要求2.串并联电路的区别与联系3.电学实验过程中的安全注意事项难点1.串并联电路的区别与联系2.实物图和电路图的相互转换教学资源多媒体设备

7、，辅助教师讲课的PPT电子课件，相关的视频、图片等资料，若干实验器材，以及黑板、粉笔、课本等教学过程描述教学活动1激发兴趣，引入新课导入（激趣导入新课）多媒体放映2008年第七届中国中山古镇国际灯饰博览会的有关资料，以及家用电器的使用情况，包括图片、视频等，以此为引导性材料呈现给学生，激发学生兴趣，并播放一段有关河流分流及合流的动画，为接下来的串并联电路电流的流动特点学习作一基础。第6题（单选题）在上述导入新课的教学设计中采用了哪种教学策略（）。（3分）A．随机进入式策略B．抛锚式策略C．先行组织

8、者策略D．支架式策略教学活动2探究新知学习新课一、连接串并联电路1、强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故，使学生树立安全用电意识。2、介绍常见实验器材，让学生认识各种常见的电学元件。第7题（单选题）根据戴尔经验之塔，在“2、介绍常见实验器材，让学生认识各种常见的电学元件”环节所教授的知识属于（）。（3分）A．做的经验　B．观察（替代）的经验　C．抽象经验　D．外在的经验12/123、问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？由学生进行讨论，探究，设计出解决方案，连接电路，使