班风展示策划书

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1、.页眉.班风展示策划书一、活动背景　　为进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的积极性和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。　　二、活动主题　　班级文化页脚..页眉.班风展示策划书一、活动背景　　为进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、

2、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的积极性和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。　　二、活动主题　　班级文化页脚..页眉.各显风采　　三、活动意义　　通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣

3、誉感，从而提升全班成员的整体素质。　　四、活动时间、地点及参与对象　　活动时间：5月25日（待定）　　活动地点：甘饴园　　活动参与对象：水利工程学院09、10、11级各班级　　五、活动组织机构　　主办单位：共青团长沙理工大学水利工程学院委员会　　承办单位：水利工程学院09、10、11级各班级　　六、展示内容及要求　　1、班级风采展示主要涵盖的内容有：　　（1）可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班级风貌，展现班级事迹和荣誉；　　（2）才艺展示，根据各班特色，在现场进行文艺展示（如乐器演奏等）；　　2、宣传内容要求　

4、　（1）各班需派出1至2名同学进行现场介绍；　　（2）展示要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。　　七、活动具体流程　　l前期准备阶段　　1、5月15日，召开09、10、11级班长会议通知活动内容并做好动员工作；　　2、对09、10、11级各班进行分组，三个年级所对应的班级为一个小组（例如港行0901班、水利1001班、水利1101班为一个小组），共分为10组；　　3、组织各小组进行抽签，确定风采展示时所在位置（帐篷的位置）；　　4、向各班提供一块展板；　　5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准

5、备工作（如：文字介绍、海报、照片等）；　　6、完成场地、帐篷（11至12个)的申请及物品的准备；　　7、提前邀请领导和老师；　　8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各班的风采；　　l页脚..页眉.班级风采展示流程　　时间：5月25日中午11:40--14:00（初定）　　地点：甘怡园　　1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置；　　2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍；　　3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票；　　l后期工

6、作　　1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示；　　2、完成后期的宣传工作；　　3、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表彰。　　八、评分细则　　1、本次班级风采展示的最高分为10分（暂定）；　　2、各班的最终得分主要来自于三部分：老师打分（30%）、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分（50%）、大众投票（20%）；　　3、评分标准　　a、综合展示：根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分；　　b、解说展示：班级的展示时，对班级现场的解说和介绍进行评分；　　c、创意展示：综合班级的创新意识、班级宣传设计、才

7、艺独特性等进行评分。一、活动主题：记忆历史，把握今天，规划未来　　二、活动目的：让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福;页脚..页眉.阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事　　三、活动背景：七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢？让我们呼唤他们的回来。　　四、活动意义：只有了解历史

8、，才能懂得今天的不容易；只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。　　五、组织人员：土木分团