2013级不想当元帅地不是好兵 作文

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1、实用标准2013级高一级第二次阶段考标杆作文作文(共60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一:志愿军英雄马玉祥曾说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个‘兵’,现在离休了,我还愿当个老‘兵’,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了。”材料二:拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。立意:人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏

2、实地地苦干。考场作文1、脚踏实地,胸怀万里假如有人问你,你想要当元帅还是士兵?我想你很有可能想当元帅,但生活中也有不少人甘当士兵。而我呢?我想先当个好兵,再当元帅。所以,我们既要脚踏实地,又要胸怀万里,而这两者是毫不冲突、矛盾的。“不积跬步,无以至千里!”现实生活中总有很多人胸怀大志,却有好高骛远,不着眼实际,立足当下。战国时期的赵括是赵国名将赵奢的儿子。所谓将门无犬子。赵括自从就熟读兵书,谈起兵法谋略来滔滔不绝,连赵奢也说不过他,于是让立志当将军,统领军队,横扫天下。当秦军压境是,赵括自告奋勇。于是,从小没当过兵的赵括便被赵王任命为赵军统帅,抵挡秦军。结

3、果,长平之战,赵军四十万人被坑杀,而赵括也落得了一个惨死的下场!为什么自小熟读兵书的赵括会落得这样一个下场呢?那是因为他没当过兵,也没上过战场,而好高骛远,不脚踏实地,不从基础,实践中做起,试问,一个不当过兵的人,没有实际经验的人,又怎么可以统领百万雄师呢?那是不是当个士兵就好了呢?不是,既要当个好兵,也要当上元帅!法国大革命爆发时,素来胸怀大志的拿破仑踊跃地参加了军队,成为了军队中的一员普通士兵。每一次冲锋,他都冲在战斗的第一线,在多次作战中,拿破仑运用以前埋头苦读的军事战略战术。向统帅提出了一个攻取敌军高地的战术,由此得到了统帅的赏识。他凭借其踏实及卓

4、越的军事才能年仅三十岁就被提拔到少将,完成了当元帅的初步梦想,之后又不失时机地发动政变,成为了法国的当权者。其统率军队,百战百胜!(材料不能做论据)如果拿破仑不胸怀万里,又怎么会出人头地?如果他不从士兵当起,脚踏实地地完成任务,又怎么会有后来的“欧洲战神”呢?中国国家主席习近平也是从当人民的好“兵”再当上国家领导人的。从政几十年来,习近平都胸怀理想,心系百姓,想百姓之所想,为老百姓办实事,解难题,其足迹几乎踏遍了整个神州大地,其信念、踏实、执着不言而喻!我们并非每个人都得当元帅,每个人都是元帅,那谁来当兵呢?但,我们都要胸怀万里,都相信自己并不一定比别人差

5、,但有了理想,也要脚踏实地,立足当下,才可放眼未来!所以,尽管前路风雨兼程,我们也要秉承信念,胸怀万里,脚踏实地,即使是一株并不出众的小草也会有它生机焕发的春天!51分2、立志拿破仑说过,不想当元帅的士兵不是一个好士兵。这句话说明了立志对我们人生的重要性。甚至可以说,志不立,天下无可成之事。爱因斯坦曾说过:“情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。”的确,纵观历史,几乎所有有成就的伟大人物、科学家都是从小立下凌云之志,勇于创造,才成就了其辉煌的一生。周总理从小就立下文档实用标准“为中华之崛起而读书”的大志,才有了他以后为中国做出的巨大贡献;北宋末年的民族

6、英雄岳飞,正是在金入侵的动乱年代里,立下了“还我河山”的壮志,他一生征战沙场,屡败金兵,屡建大功。宋高宗要为他建宅第、立家室,以褒奖他的赫赫战功,他辞谢道:“金兵未灭,何以家为?”岳飞一生矢志不移,终于留下了千古美名。陈景润从小就把哥德巴赫猜想作为目标,拼命积累知识,奋力演算,草稿纸一麻袋一麻袋地装,终于凭自己的意志和智慧,摘取了这颗王冠上的明珠……像这样的例子不胜枚举。他们都有力的证明了立志对实现成功的重要。可以说,立志就是成功的第一步,走出这一步,就说明你向成功的终点靠近了一步。同时,志向是前进的明灯。立志能使我们在深陷黑暗时找到光明,获得新的人生。海

7、伦·凯勒不幸地失去了自己的视觉和听觉,陷入了一个黑暗、无声的世界,但她没有放弃,她坚信光明会到来,她立志要让光明充满这个世界,在别人的帮助下,她学习,写作,生活过得比常人还幸福。这源于什么?志向。是志向帮助她获得不灭的信念和毅力,让她走向了光明。宋朝文学家苏洵,27岁始发奋,立志就读,昼夜不息,结果大器晚成,终于成为唐宋八大家之一。有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。这些例子都是立志成就大事的有力证明。因为有了志向,雄鹰展翅高飞;因为有了志向,涓涓细流汇集大海;因为有了志向,小草破土而出;因为有了志向,毛毛虫破茧成蝶。

8、…………志不立,天下无可成之事,让我们从现在开始,立下远大的志向,

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