论“秦派二胡”艺术中的“礼、情、乐、和”

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1、单位代码10475学号104753140518分类号硕士学位论文论“秦派二胡”艺术中的“礼、情、乐、和”学科、专业:音乐与舞蹈学研究方向:二胡申请学位类别:艺术学硕士申请人:王亚楠指导教师:王艳芳副教授二〇一七年五月Onthe“Li,Qing,Yue,He”intheArtofOinErhuADissertationSubmittedtotheGraduateschoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByWangYananSupervisor:Prof.Wa

2、ngYanfangMay,2017I摘要“礼、情、乐、和”是从《礼记》中汲取的几个文学关键词。通过对“礼、情、乐、和”进行解读,“发乎情”“止乎礼”“兴于乐”“至于和”的传统文化理念跃然而出。“秦派二胡”做为一个发展比较成熟的二胡流派,它的兴起与发展不仅是基于秦地的人文,更是离不开辉煌灿烂的中国文化。“秦派二胡”在传承与发展的过程中形成了狠抓创作、重教育与促演奏的艺术特色,并且创作了大量的音乐作品培养了大量的艺术人才,同时也丰富了中国二胡的学科建设,为二胡演奏艺术在艺术实践中提供了宝贵的经验。中国传统文化中的“礼、情、乐、和”对个人生活、文化艺术、言谈举止、审美心理产生影响,“秦派二胡

3、”在发展传承的过程中也呈现出“礼、情、乐、和”的文化特点。无论是“发乎情”的艺术创作,还是“止乎礼”创作技法,还是“兴于乐”的作品呈现,还是“至于和”的审美归宿,都具有深刻的文化内涵。文章的第三章以“秦派二胡”的代表曲目《兰花花叙事曲》为例进行说明,真实情感的表达、“兴于乐”的作品呈现、“以和为美”的音乐审美,都表现出了“礼、情、乐、和”的文化特点。通过分析“秦派二胡”中的“礼、情、乐、和”,我们应该有所思考。不仅要立足于二胡这一件民族器乐,更是要引申至中国民族乐器与中国传统音乐上去。“礼、情、乐、和”不仅仅只是一种单纯的文化理念,更应该成为中国传统音乐传承与发展的自觉文化行为。这样以

4、来中国传统音乐才能在日益发展的现代社会中迸发出持久的生命力,在世界艺术大舞台上打上中国烙印、演奏出具有中国特色的音响。关键词:秦派二胡;“礼、情、乐、和”IIABSTRACTLi(rite),Qing(emotion),Yue(music)andHe(Harmony)arethekeywordsthatcomefromLiJi,theAncientChineseBookofRites.WiththeinterpretationofLi,Qing,Yue,He,theconceptualheritage,suchasStartwithlove,Endwithvirture,Improvi

5、sewithmusic,Unitewithharmony,burstsout.“Qinerhu”isamatureerhugenre.ItsemergenceandprosperityisdependentonbothhumanityofQinandsplendidChineseculture.InthedevelopmentofQinerhu,itshapesitsownfeatures(i.e.emphasisoncomposition,focusofeducation,enhancingperformance).Itisthedevelopmentthatpromotestheb

6、oomingincreaseoferhuworks,talents,andprovidesvaluableexperienceonconstructionoferhueducationsystem.Theelements,suchasLi,Qing,Yue,He,inChineseculturehasaprofoundinfluenceuponChinesepersonallife,CultureandArts,behaviors,andChineseaesthetic.ThedevelopmentofQinerhuisembeddedwiththefeaturesofLi,Qing,

7、Yue,He.Whateverartistictechniques(e.g.Startwithlove,Endwithvirtue,Unitewithharmony)areused,thestream,Qinerhu,hasaprofoundculture.ThispaperisbasedonthecaseoflanhuahuaxushiqutodemonstratetheuseoftheLi-styleartistictechniqueswi

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