拓展学习体验空间 让初中思想品德课程回归生活

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1、学校代号：学号：密级：10532P10170025湖南大学硕士学位论文拓展学习体验空间让初中思想品德课程回归生活堂僮由遣厶丝刍；遨瞳查昱垣丝刍壁驱整；廑丝挞塾握墙羞望焦；麴直型堂婴究暄童些名整；塾直亟±迨窒握童旦塑!星Q!墨生!!旦至墨旦迨窒筌趱旦塑!圣Q!墨生!!月墨Q旦筌塑委基金圭度!金型!遮熬拯TheExpandingoftheLearningExperienceSpace，AStudyonMakingWorldofIdeologyandMoralCurriculuminJuniorHighSchoolretumtoLifeByXIEXiaochunB．E．(H

2、unanUniversity)201Athesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthede黟eeofMasterofEducationlnHigherEducationintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisorProfessorTANGSonglinOctober,2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写

3、的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：沸晚诗日期：y哆年J1月f日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密口，在一年解密后适用本授权书。2．不保密囱。(请在以上相应方框内打”√”)作者签名：均和晤日期：导师签1锄岫

4、期：力J)年J1月r日沙l；年JJ月厂日拓展学习体验空间，让初中思想品德课程回归生活摘要新世纪之初，我国启动了规模宏大的基础教育课程改革，课程“回归生活”是“教育即生活”理论的反映，是教育本真的回归，也是我国新课程改革追求的重要目标之一。初中思想品德课程是对学生进行品德教育的主要阵地，开展思想品德课程回归生活研究，对培养学生健康的人格，提高学生的道德意识，促进学生社会化，使之适应未来社会生活，具有重要意义。拓展学习体验空间，是思想品德课程回归生活的有效途径，是教育者在坚持现代教育理念指导下，充分发挥学生的主体性、创造性，师生共同构建的一个真实的、自由的、自主的教育形式

5、。它对于克服传统思想品德教学中存在的脱离实际、空洞说教等问题，激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力，实现思想品德课程的育人功能，提升教师的专业水平和职业幸福感具有积极意义。从学习体验空间的理论视角看，目前初中思想品德课程回归生活的主要问题，在于体验活动重形式轻内涵；体验过程缺乏民主；体验实践单一；体验性学业评价机制落后等。为此，有效的解决策略是，实现学习资源生活化；学习过程民主化；体验式综合实践和假期作业多样化；以及建立体验性思想品德学业评价机制。关键词：初中生；思想品德课程；学习体验空间；回归生活硕士学位论文AbstractAtthebeginningofthe2

6、1stcentury，abroaderdebateabouttheelementaryeducationcurriculumsreformhastriggeredinChina’Seducationalfield．Inthiscurriculumsreformofelementaryeducation，teachingisthekeypoint．Forthestudentsinthejuniormiddleschool，IdeologicalandMoralCourseisimportant，becauseithelpsstudentscultivatehealthy

7、habitandmind，improvesmoralconsciousnessandenhancestheirsocialadaptationability．Therefore，someeducationalexpertsproposedthat“returningtolifeworld”isasignificanttheme．Obviously，“returningtolifeworld’’soonbecomesthecentreofattentioninthiseducationalreform，andthereareseveralreasons