安徽农业科技推广体系存在的问题及对策研究

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1、Anhuiagriculturaltechnologypromotionsystemproblemsandcountermeasures作者姓名孙庆杰学位类型学历硕士学科、专业科学技术哲学研究方向科技进步与社会发展导师及职称茆诗珍副教授2013年4月安徽农业科技推广体系存在的问题及对策研究摘要完善安徽农业科技推广体系,需要增强农业科技推广体系活力,加大农业科技推广力度,发挥农业科技推广桥梁作用,使农业科技推广成为联系科研、教育、生产的重要纽带。对安徽农业科技推广体系存在的问题及对策进行深入探究,

2、有利于安徽农业科技推广体系的改革,有利于农业科技推广体系基础理论创新,有利于农业科技推广工作科学发展。本文以当前安徽农业科技为对象,透过背景,明确意义。对有关文献进行研读,逻辑思考,综合运用对比分析、实证分析和归纳演绎等研究方法,以科技哲学理论和科学发展观为指导,进行全面深入阐述。该项研究对农业科技推广体系进行概述,分析选题,诠释摡念,点出理论依据,列举国内外代表性农业科技推广体系的概况,以此作为参照物。农业科技推广贯穿农业生产全过程,根据生产要素分类,叙述安徽农业科技推广体系各要素现状;探寻安

3、徽农业科技推广体系存在的主要问题及原因,罗列农业科技推广体系存在的主要共性问题,相应地剖析其深层原因;提出对策,树立农业科技推广新观念,优化农业科技推广体系管理体制,完善农业科技推广体系机制,加强农科教相结合的科技推广合力,构建农业科技推广体系配套工程。安徽农业科技推广体系经过多次改革,问题仍然频现。基于此,过对农业科技推广体系理论内容的梳理,分析了安徽农业科技推广体系现状和存在的主要问题,剖析其原因,努力探寻解决问题的对策,以期促进安徽农业科技推广工作不断完善、为解决安徽乃至全国的“三农”问题

4、尽自己的绵薄之力。关键词:安徽农业科技推广体系科技推广AnhuiagriculturaltechnologypromotionsystemproblemsandcountermeasuresAbstractAnhuiagriculturaltechnologypopularizationsystemperfect,weneedtoenhancethevitalityofagriculturaltechnologyextensionsystem,increasetheintensityofpopu

5、larizingagriculturalscienceandtechnology,playaroleofbridgeforpopularizingagriculturalscienceandtechnology,makeagriculturalscienceandtechnologytopromotescientificresearch,education,productionofimportantlink.Agriculturaltechnologypopularizationsystemin

6、anhuiprovincetodelveintotheproblemsandcountermeasures,isadvantageoustotheanhuiagriculturaltechnologypromotionsystemreform,isconducivetoagriculturalscienceandtechnologypopularizationsystembasictheoryinnovation,isconducivetoagriculturalscienceandtechno

7、logytopromotescientificdevelopmentwork.Basedonthecurrentanhuiagriculturalscienceandtechnologyasobject,throughthebackground,meaningclear.Tostudyofrelevantliterature,logicalthinking,integrateduseofcomparativeanalysis,empiricalanalysisandinductivededuct

8、iveresearchmethod,accordingtothetheoryofphilosophyofscienceandtechnologyandthescientificoutlookondevelopmentasguidance,toconductacomprehensivein-depthinthispaper.Thestudyonagriculturalscienceandtechnologypopularizationsystemoverview,analysisofselecte

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