安徽农业科技推广体系存在的问题与对策-研究

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1、致谢回首往昔岁月,本人一直在跋涉,追求进步。读研之前,韶华十二载奉献在基层,其中十年在初中任教,两年在政府履职服务。已过而立之年的我仍怀揣梦想,加入考研大军,利用业余时间看书学习,天道酬勤,终于考取合肥工业大学。三年来,我的身影出现在教室、图书馆、报告厅,脚步匆匆,朝夕耕耘,春华秋实。学有所成,知识增长了,能力增强了,视野拓宽了。饮水思源,常怀感恩之心,感谢各方对我的栽培。首先,感谢国家。国家给予我辈归依,有国才有家。生活在太平盛世,工作在和平年代,人生幸福,理当感谢祖国。其次,感谢母校。合肥工业大学是我亲爱的母校,母校的主教学楼、图书馆、斛兵塘、翡翠湖及白鹭桥等伴我成长,他们也深

2、深地印在我的脑海里。还有“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训,犹如母亲的谆谆教导,指引我一路前行。母校情结将日久弥新,令我难忘。再次,感谢恩师。感谢马克思主义学院的黄志斌院长、王志红及万伦来教授、董军及李才华老师等,他们既是我的经师,又是我的仁师。尤其是要感谢我的导师茆诗珍老师,她从清华园走来,学识渊博,治学严谨,为人谦和。茆老师倾心指导学生科研;鼎力帮助学生就业。难忘师恩,铭记恩师!第四,感谢同学。感谢合肥工业大学的同学,他们给予我学习上的帮助、精神上的鼓励,使我温暖,令我感动。同窗手足情深,感谢他们一路与我并肩进取。第五,感谢家人。感谢父母、妻子、孩子,理解我读研,支持我奋斗。其中

3、最令我欣慰的是贤妻能支撑门户,在单位工作出色,在家里孝顺父母,体贴夫君,教子有方。有了温馨的家、亲人的爱,我就有了稳固的后方,以致能够专心学习,完成学业。临别依依,言不尽意。毕业既是一个终点,又是新的起点。展望未来,宏图轮廓已绘就。理想与现实要紧密结合,脚踏实地,务实奋斗。时刻警醒自己,务必牢记学习,让学习成为生存方式;务必用心做事,用心则无愧于人生;务必常怀感恩之心,感恩奋进!作者:孙庆杰2013年1月6日目录第一章绪论.................................................................................

4、.....................................11.1研究背景及选题意义..........................................................................................11.1.1研究背景......................................................................................................11.1.2选题意义................................

5、......................................................................11.2文献综述................................................................................................................21.2.1国外研究综述............................................................................................

6、.31.2.2国内研究综述.............................................................................................31.2.3研究评述......................................................................................................51.3研究思路与方法.................................................................

7、..................................61.3.1研究思路......................................................................................................61.3.2研究方法................................................................................

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