大学生对当代中国主流文化的认同研究

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1、学校代号：学号：密级：10532S1115301l公开湖南大学硕士学位论文大学生对当代中国主流文化的认同研究舢咖圳㈣Ⅷ咖ⅧⅢⅧⅢIY2522947AStudyontheIdenti锣ofthecontemporaryChineseMainstreamCultureofCoUegeStudentsbyLIHuiB．L(HuaihuaCollege)2011Athesissubmittedinpartialsatisf-aCtionoftheRequirementsfortlledegreeofMaSterofLawIdeologicaland

2、PoliticalEducationintheGradIIateSchoolofHuIlanU11iversitySuperVisorAssociateProfessorNINGDeyeNovember，2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：厚慧1日期：沙哆年肛月矽日

3、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保，留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在——年解密后适用本授权书。2、不保密囤。(请在以上相应方框内打“√”)日期：汐，；年，2月垆日／日期：矽，弓年心月垆日，鹭落眩劣穿名名釜签荐厩阼导大学生对当代中国主流文化的认同研究摘要当代中国主流文化是国家的根本价值之所在，是国

4、家强大凝聚力之源泉，是社会意识形态和国家文化安全的重中之重。在21世纪的今天，要使我国由文化古国、文化大国变成文化强国，就必须加强当代中国主流文化建设，努力提升社会各界人士对当代中国主流文化的认同度。大学生是中国未来社会发展的中坚力量。他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。然而，大学生也正处于理想信念成型期，容易受到新鲜刺激的不良文化诱惑而形成错误的价值导向，进而怀疑或否定当代中国主流文化所倡导的价值理念。面对这种境况，我国高校思想政治教育工作者要从大学生的特征出发，了解大学生的文化需求，注重心理疏导，体现当代中国主流文化的现实关怀，从

5、而促进大学生对当代中国主流文化的认同。本文首先在系统梳理大学生对当代中国主流文化认同的概念和相关理论的基础上，就大学生对当代中国主流文化的认同现状进行了实证研究。调查结果表明，大学生对当代中国主流文化的认同现状总体上与主流意识形态的导向相一致，但大学生在认知认同、情感认同和行为认同方面仍然存在着一定的问题。通过进一步分析，本文认为导致这些问题存在的原因集中体现在主流文化自身、文化传播、学校教育、大学生自身等方面。最后，本文依据大学生对当代中国主流文化认同的现状及问题，有针对性地提出了提升大学生对当代中国主流文化认同度的一系列原则和对策，具体

6、原则包括：主导性与多样性、理想性与现实性、集体性与个体性、理论性与实践性相统一等原则；具体对策包括：通过丰富主流文化内容，促进大学生对当代中国主流文化的感性认知；通过创新文化传播手段，促进大学生对当代中国主流文化的理性认可；通过改进教育教学方法，促进大学生对当代中国主流文化的情感接受；通过注重现实发展需要，促进大学生对当代中国主流文化的体验认同。关键词：大学生；当代中国主流文化；文化认同硕士学位论文AbstractThecontemporaryChinesemainstreamcultureisthecountry’sfundamental

7、Value，isthesourceofnationalcohesion，isthepriorityamongprioritiesofsocialideologyandnationalculturalsecurity．Inthe2lstcentury，tomakeourcountryf}omanancientculturalcountryintoapowerfulculturalcountry’wemuststrengthenthecontemporarymainstreamculture’sconstruction，andenhanceth

8、edegreeofrecognitionofthecontemporaryChinesemainstreamculture．Collegestudentsarethebackbo