从中国优秀公司新实践看领导力的培养

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1、·从中国优秀公司新实践看领导力的培养引言：很多中国领先企业都建立了自己培养领导人的体系。过去几年来，很多中国领先企业都根据自己的领导人标准，设计了包括360度问卷等反馈工具，设计并实施了分层分级的领导人测评和培养体系。在领导人培养方式上，也出现了运用多种方法论的情况，这些方法包括授课、辅导、行动学习、实践活动等等。  　当投资、出口、内需都不给力的时候，中国企业如何增长？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当成本缩减的招数已经无所不用其极，利润还是持续下降，中国企业还能怎样增长？　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　当世界经济极度不确定、中国经济出现放缓迹象之际，中国企业靠什么竞争、凭什么赢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当下，这些严峻的问题，正萦绕在中国企业领导人的心头，令他们难以入睡。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　显而易见的机会资源已经使用殆尽，还有什么新招可用？或者说，还有什么资源可以获取？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　其实，还有一种资源，就在身边，唾手可得，却被大量浪费或低效率地使用。这种资源，就是人的智慧、经验、激情、积极性和创造性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大约有60%的

3、中国员工对于工作的承诺度低于全球平均水平，另外有15%左右的员工，尽管承诺度较高，但因为没有得到组织的必要支持，因此无法有效工作并且有很强的挫折感。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这一发现令人震惊！特别可怕的是，中国的劳动力成本不断上涨，中高级管理人员的薪酬已经逼近某些发达国家水平，而与之反差强烈的是，人力资源的浪费和流失惊人的严重。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　可以想象，如果能够从这些对工作承诺度不高的员工中，争取到5%－10%的员工，大幅提升他们的承诺度和有效性，企业将会得到怎样的商业回报！但问

4、题是How（怎样做）？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出现这一情况，有员工自身的原因。但一个重大的原因是领导和管理这些员工的人，他们创造了怎样的组织氛围？他们是怎样管理和领导的？他们是怎样调动员工的积极性和创造性的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约有60%的各级管理和领导者打压或挫伤了员工的积极性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上述两个60%的数字，说明了中国企业领导人手里还拥有巨大的资源可以支配——即调动几百万几千万员工的积极性和创造性；同时也说明了问题的迫切性和艰巨性－需要迅速提升几十万

5、甚至几百万名管理者的领导力水平。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国一些领先企业和企业领导人已经充分意识到问题的战略性和严重性。在《中国企业家》杂志和Hay（合益）集团最新出炉的“2011年度中国最佳领导力培养公司TOP20”榜单中，联想、华润、华为、万科等20家中国企业展现了他们的远见，对领导人才培养的高度重视和承诺以及灵活有效的实践。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自“中国最佳领导力培养公司TOP20”榜单创立四年来，中国领先企业在系统培养各级管理者和领导人方面，已经取得重要进展。其主要特点表现为

6、：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很多中国领先企业都建立了自己的领导人标准。这些领导人或领导力标准在一定程度上反映了他们的发展阶段、战略意图、文化和价值观；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很多中国领先企业都建立了自己培养领导人的体系。过去几年来，很多中国领先企业都根据自己的领导人标准，设计了包括360度问卷等反馈工具，设计并实施了分层分级的领导人测评和培养体系。在领导人培养方式上，也出现了运用多种方法论的情况，这些方法包括授课、辅导、行动学习、实践活动等等；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很多中

7、国领先企业的高层领导、特别是一把手都对培养领导人的问题投入大量时间和承诺。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全球领导力发展的新挑战　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本届榜单上，如联想、华为、三一等很多企业已经或者正在努力成为全球化公司。因此，与领先的、成熟的跨国公司对标，把握它们在领导力发展模式上的新趋势，借鉴其成功的实践经验就显得尤为必要。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当今世界，视创新效率和新兴市场为企业未来发展的基石，越来越成为全球领先公司的共识。现在的世界变化非常快，这个过程当中挑战大的不得

8、了；还有全球市场的运营怎样去结合本地市场的需求，都会给组织进化带来很多课题。Hay（合益）集团通过对“2010年度全球最佳领导力培养公司TOP20”的调研分析，也深深体察到这一重要趋势。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一个非常重要的事情就是全球的人口已经达到70亿了，新一代的人不管是80后、90后，怎样让这些新兴人群或者说互联网时代的人群，焕发积极性、创造性、主动性