人教版八历史下册期末试卷附标准答案(已编好页码)

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1、八年级历史下册期末试卷一．单项选择题(在每一小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案前的字母填入对应的括号中.每小题2分，共40分.）⒈新中国成立后，中国人民从此站起来了，成为国家的主人.那么，我国为什么还要以曾经激发中华民族英勇抗战的《义勇军进行曲》为国歌呢？为什么还要时时唱起“中华民族到了最危险的时候”呢？用一个成语来表达是（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A学以致用B知耻后勇C居安思危D警钟长鸣⒉“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了.”下列哪一事件是最有力的证明（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A抗日战争的胜利B解放战争的胜利

2、C抗美援朝的胜利D三大改造的胜利⒊如果要了解有关建国后土地改革的历史资料，可以查阅下列哪部作品（）A《暴风骤雨》B《狂人日记》C《雷雨》D《班主任》残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。⒋如果你需要一项农业社会主义改造的准确信息，那么下列资料中你将选用（）A当时农民使用先进的机械化农具B农民纷纷加入人民公社C1954年全国掀起农业合作化的高潮D1956年全国绝大多数农户参加了生产合作社⒌据资料统计，四川在20世纪50年代初森林覆盖率仍为20%，60年代仅剩9%，森林急剧减少的主要原因是（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A人口急剧增长B盲目垦荒C洪灾频繁，水土流失D“大跃进”运动中大炼钢铁⒍有人喜欢收藏“1969”

3、“1971”年发行的毛主席像章，我们可以断定这些文物是（）A抗美援朝时期的B三大改造时期的C文化大革命时期的D改革开放以后的⒎中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折.这里的转折主要是指（）A重新确立解放思想、实事求是的思想路线B党的工作重心由以阶级斗争为纲转移到经济建设上来C形成了以邓小平为核心的党中央领导集体D国家实行改革开放政策⒏右表反映的粮食产量发生于（）风阳县农业生产三年三大步A土地改革后B三大改造时期1980年产粮5.02亿公斤1981年产粮6.70亿公斤C人民公社化时期D改革开放时期1981年产粮6.70亿公斤1982年产粮7.15亿公⒐首次使用“邓小平理论”

4、这个称谓是在（）A中共七届二中全会B中共八大C中共十一届三中全会D中共十五大⒑“内蒙古自治区”、“广西壮族自治区”等称谓是由于（）6A“法律面前人人平等”的原则B建国后民族区域自治制度彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。C我国各民族一律平等政策D中华各民族共同创造历史的事实⒒中国政府相继恢复对香港、澳门行使主权，根本原因是（）A中国国际地位的提高B改革开放以后中国综合国力的增强C我国人民生活水平的提高D和平与发展成为世界的主题⒓抗美援朝中涌现出的空军战斗英雄是（）A邱少云B黄继光C蒋道平D雷锋⒔1955年谁提出“求同存异”的方针，促成了万隆会议圆满成功（）A毛泽东B周恩来C刘少奇D邓小平⒕尼克松回忆与周

5、恩来首次握手时感慨地说：“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了.”这里指的是（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A中美关系改善B万隆会议召开C中国恢复联合国合法席位D中日正式建交⒖他，曾经荣获2001年国家最高科学技术奖；他是2004年“感动中国”十大人物之一；他被国际农学界誉为“杂交水稻之父”.他是（）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A邓稼先B杨利伟C王选D袁隆平⒗中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过下列哪项成果变成了现实.（）A计算机网络B电视C报纸D课本茕桢广鳓鯡选块网羈泪。⒘20世纪90年代以来，党和政府实施_______的发展战略，把_______作为科教兴

6、国的奠基工程.（）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A科教兴国高等教育B科教兴国九年义务教育C可持续发展高等教育D可持续发展九年义务教育⒙以旧北京的生活面貌，从侧面描写了中国近半个世纪的风云变幻，正如作者所说：“一个的茶馆就是一个小社会.”这部作品是（）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A《茶馆》B《班主任》C《屈原》D《红岩》預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。⒚下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是①人们上网浏览、发E-mail②人们使用粮票、布票购买东西③70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住楼房④我国社会保障体系逐步建立和完善起来（）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A①②④B①③④C②③④D①②③⒛建国以来，我国农业生

7、产关系的变革或调整经历的几个步骤，按先后顺序是（）①土地改革②农业合作化③家庭联产承包责任制④人民公社化A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③二．     非选择题（共6小题，60分）21.阅读下列材料材料一：为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划.它的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才