我国艺术体操个人项目器械技术空间结构特征的研究

我国艺术体操个人项目器械技术空间结构特征的研究

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1、分类号:密级:学校代码:10165学号:201010760遣掌坪耗大学硕士学位论文我国艺术体操个人项目器械技术空间结构特征的研究作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:孙晓乔体育教育训练学艺术体操教学与训练汪敏教授2013年5月学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:箜学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学

2、校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名:二墨必指导教师签名:T蔓k签名日期:年月日辽宁师范大学硕士学位论文摘要随着我国艺术体操技能水平的不断攀升,对个人项目的研究也进入了一个全新的阶段。本研究对目前我国艺术体操的科研现状进行了统计和整理,找到我国个人项目在研究和训练上的短板——器械技术的空间结构,运用文献资料、录像分析、专家

3、访谈和数理统计的研究方法,以2012年艺术体操“全国锦标赛”排名前八名的运动员的个人项目(共32套动作)中器械技术的运用为研究对象,对个人项目器械技术的空间结构进行定量分析,从器械技术运用形式入手,对成套动作器械的表现形式进行统计和整理,并以空间结构理论进行分析、总结。研究结果表明:难度与创新是增强个人项目竞争力的关键,器械技术在空间设计的合理与多元运用是提升我国艺术体操个人项目成套价值的有效手段。(1)器械技术的空间结构展现于器械熟练性、身体难度、动力性动作和连接动作中,只有在保证身体与器械技术相结合稳定完成的基础上,才能将器械技术运用复杂化,以拓展器械技术在有效空间的饱满运用。(

4、2)“惊险”技术透过场地空间形成的运动轨迹和器械自身轴面的空间轨迹表现出来,对运动员的能力加以全方位的挑战,只有打破思维的束缚,调整器械在空间不同层次的设计,才能够巧妙的将器械熟练性与身体技术相结合,提升成套动作在编排上的层次感。(3)通过对器械运用节奏变化的灵活操控,运动员熟练掌握器械本身的特性,达到难度、艺术与空间的结合,是增强成套动作主题风格、增加整体艺术韵律感的有效途径。因此,全面透彻的了解器械技术的特点是艺术体操个人项目发展的全新趋势,而器械技术空间结构特征的研究是个人项目发展的新方向,将器械技术空间结构的理念融入到成套动作的编排理念之中,不仅为成套动作增添了“看点”,提升

5、了成套动作的技术含金量,同时也拉动整体艺术化的展现,让个人项目成套动作的设计更具实效价值。关键词:艺术体操;个人项目;器械技术;空间结构我国艺术体操个人项目器械技术空间结构特征的研究一——————————————————————————————————————————————————————————一StudyonthespatialstructureofindividualapparatustechnologyinRhythmicgymnasticstoourcountryAbstractAstheskillrisinginrhythmicgymnastics,onpersonal

6、researchhasalsoenteredanewphaseoftheproject.Thisstudycollatingandstatisticsthepresentresearchconditionsofrhythmicgymnastics,findourshort.typedevicesinresearchandtrainingonthePersonalprojects—Spatialstructureofapparatustechnique.Useliterature,videoanalysis,expertinterviewsandresearchmethodsofmat

7、hematicalstatistics,inuseofRhytl!lnlicgymnasticsin2012”NationalChampionship”topeightathletespersonalitems(32)devicestechnologyforthestudy.personalprojectstechniqueanalysisofthespatialstructureoftheproject,Startingfromsummaryandthe

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