一件令我感动的事教学设计

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1、《一件令我感动的事》教学设计教学目标一、学会把一件事写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。二、学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯三、学会在叙事中恰倒好处地运动细节描写。教学重点学会把事情的经过写清楚、写具体。教学难点如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。教学设计一、情境引入  感受“感动”（3分钟）今天的课上我们先来看一个视频。（播放沙画视频）二、揭示课题 审清题意（3分钟）师：看完之后什么感觉？今天这节课我们就围绕“感动”这一主题，进行一次习作练习（师板书课题  一件令我感动的事）生齐读课题师：读了这个课题，你明确了什么

2、呢？生1：从数量上来看，是写一件事，不是写二件、三件事。生2：要抓住“感动”这个词来写，将感动的部分事情写具体。生3：要写出自己的真情实感…………师：恩，同学们理解得真不错感动无处不在，有些时候，感动是轰轰烈烈的；而有些时候，感动却是我们生活中一些细小的事情三．指导选材，打开思路（10分钟）1.4年前的一场事故，让叶富源的爸爸高位截瘫，2年后，无法忍受生活压力的妈妈离家出走。17岁的叶富源用瘦弱的肩膀扛起了生活的重担，在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。有一种感动叫——孝心2.1968年的墨西哥奥运会上，坦桑尼亚选手阿赫瓦里被人挤倒踏伤，当他拖着被踩穿孔的膝盖和脱臼的肩膀，

3、一瘸一拐地最后一个人跨过终点线时，数万人的会场，全场肃穆，观众全体起立，雷鸣般的掌声经久不息。这一幕后来被人们奉为"奥林匹克历史上最伟大的一幕"。赛后他对媒体说：“我的祖国从7000英里的远方把我送到这里，不是让我开始比赛的，而是让我完成比赛的。有一种感动叫——坚持3.感动是五星红旗高高飘扬时的热泪盈眶。有一种感动叫——爱国4．感动是学校的足球联赛中，女同学自发组起的啦啦队，她们利用休息时间刻苦训练。有一种感动叫——支持5.感动是平凡的日子里收到你们的一份小小祝福。有一种感动叫——真诚6.感动是做作业累了时父母送上的一杯热牛奶、下雨天的一把伞。有一种感动叫——母爱父爱我们的

4、感动可以从我们看到的、听到的、甚至是我们亲身经历的事中来。使我们感动的是人与人时间真实的情感和善良的心以及坚韧的精神和美德。板书：真善美感动我们的可以是：是坚持、是分享、是离别、是奉献、是团聚、是刻苦、是支持、是坚强、是爱国、是不离不弃……（这就是我们文章的主题，而刚才感动你的那些画面和故事就是我们文章的素材，在对习作的那一部分进行详写？那一部分进行略写进行段落的设计。这就是我们的作文提纲。）四、完成文章构思图、交流（15分钟）（一）还记得我们在刚上课时观看的沙画视频吗？它的素材源自一个真实的故事，带给了我深深的感动。那么这就是我根据这个感人的故事列出了这样一个提纲。1.确定

5、主题（写出中心句）2.选择素材（取舍）3.安排段落（详略）（二）就让我们打开记忆的闸门，寻找我们心灵深处的感动，并当堂完成自己的构思图。（好，让我们停下手中的笔，没写完没关系，让我们先听听别人的发言，触类旁通也是一种感悟的途径）（三）用手机同屏展示学生作品，学生自己介绍。我们请这位同学把他的构思介绍一下，注意看他们的中句是什么，典型事例是怎样表述的（评价语：你的感动源自母亲无私的爱；一句简单的话语足以让我们感动，它就是相爱的见证；选材非常有意义；你的选材非常新颖，这样的文章更能吸引读者的眼球，给读者留下深刻的印象；一个形象的比喻，简明、扼要；你真是一个会观察生活的同学；真正的

6、感动其实就是源自生活中的小事；老师期待你的作文中，你和你母亲的对话，一定写的非常细腻、有情。）五、感动源自细节（8分钟）在有了构思之后，我们要进行细节的预设。（一）从范文中学习细节描写女孩惊异极了，赶紧顺着声音走进了芦苇丛，女孩的心忐忑不安，她扒开离岸较近的芦苇，踮着脚，四处张望了许久。就在不远处，一只丹顶鹤正在沼泽中拼命地挣扎。（动作描写）女孩向前走了一小步，提起一只脚往沼泽中试探了一下，这很难，一片沼泽无从落脚，但女孩没有犹豫，她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻

7、地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。（动作描写）女孩朝丹顶鹤大喊：“千万不要挣扎，我会救你出来！”（语言描写）女孩深情地望了丹顶鹤一眼，那眼神中闪烁着女孩坚决的火焰。（神态描写）而此时，小女孩已经陷进了近半个身子，她无法动弹，她知道自己的生命将会画上句号，但她脸上显露出灿烂的笑容，她闭上了双眼，想要再感受一下芦苇的气息。（神态描写）就是这些细节打动了我们，正是这一句句深情的话语和不经意的动作让我们悄悄留下了眼泪。你们想想自己的故事中哪些细节描写会让你的文章更感人。以我构思图中的主题作为中心句放在结尾，按照我的