当代中国马克思主义大众化的构成要素及其机理分析

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1、分类号：密级：学号：1076201002077单位代码：10762新疆师范大学2013届硕士学位论文当代中国马克思主义大众化的构成要素及其机理分析TheElementsAndMechanismAnalysisofMarxismPopularizationinContemporaryChina研究生姓名：谭建学科、专业：马克思主义中国化研究研究方向：中国马克思主义理论及其发展研究院系、年级：马克思主义学院2010级指导教师：丁守庆（教授）新疆师范大学2013年5月31日新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导

2、下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其

3、它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：日期：导师签名：日期：摘要机理起初是来自于自然学科的范畴，是指为实现某一特定功能，一定的系统结构中各要素的内在工作方式以及诸要素在一定环境条件下相互联系、相互作用的运行规则和原理。将机理概念引入旨在将社会科学的相关发生现象和自运动纳入规律性认识之中。马克思主义大众化作为一个理论自觉化的过程，必然要遵循

4、一定的过程运行机理，本文正是基于如此考量，围绕马克思主义大众化过程机理这一命题分三部分展开讨论的。第一部分是第一章和第二章内容。主要收集整理马克思主义大众化的理论源起。通过梳理经典作家的相关理论阐述和中国马克思主义大众化的理论成果，理清相关理论发展的历史脉络，再通过对当前时代形式分析，总结当前马克思主义大众化所要面对的现实问题，系统概括符合当前形式的马克思主义大众化的基本内涵，从中得出本文的理论依据和价值取向。第二部分是第三章和第四章的内容。这部分内容基于第一部分马克思主义大众化的基本内涵和理论定位，比较全面的凝练了理论大众化机理过程应包含的要素

5、。通过对要素的整合阐述马克思主义大众化所要存在的过程机理。第三部分是第五章的内容。基于过程机理的阐述，得出中国马克思主义理论过程是以感性的形态存在于人们的头脑中的，这一形态需要通过扩大交往的时间和空间，通过不断的切合群众的生活经验来使理论获得认识论前提，进而通过生产实践来加以理性升华，进而使得理论与实践达到不断往复上升，运动统一的结论。关键词：当代中国；马克思主义大众化；要素；机理；认识论前提；生活经验IAbstractMechanismatfirstcomesfromthenaturalsubjectcategory,itistopointto

6、toachieveaspecificfunction,asystemstructureoftheelementsoftheinnerworkmethodandtheelementsincertainenvironmentalconditionaffiliationandinteractionoperationrulesandprinciples.Themechanismwillbeintroducedtotheconceptofsocialsciencerelatedtotheoccurrenceandthemovementintotheregu

7、larityofknowledge.Marxismmassasatheoryconsciouslyprocess,mustfollowcertainprocessoperationmechanism,thispaperwasbasedonsuchconsiderations,aroundmarxismpopularizationprocessmechanismthispropositionthreepartsofthediscussions.Thefirstpartisthefirstchapterandthesecondchapterconte

8、nt.Maincollectmarxismpopulartheoryorigin.Byanalyzingtherelevanttheor