朝阳科技大学100学第2学期

朝阳科技大学100学第2学期

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1、朝陽科技大學100學年度第2學期課程融入服務學習成果人文思想與服務學習開課系所/班級:日間部四年制開課老師:宋定莉朝陽科技大學服務學習(二)課程大綱一、課程基本資訊課程名稱服務學習(課程名稱)開課院/系所通識開課學期102第一學期授課教師宋定莉學分數/時數2必修/選修必選修課人數66課號0251二、課程簡介21世紀的重要課題之一為動物保護,本課程以人文思想〈倫理學〉的傳授為核心,以服務學習為原則,希冀能將人文思想與倫理意涵落實於學生真實的社會關懷與行動實踐之中,透過動物保護法之簡介及動物志工之培養訓練,讓觀念啟迪與角色扮演實作相互融合,使學生在學術理論討論外能真實地實踐參與,培養

2、尊重與關懷生命的態度。三、課程目標1.批判思考2.創新構思3.參予服務四、課程內容在多元價值社會,流浪動物往往為人所忽略,本課程的設計:就是讓所有有服務學習需要的同學和我自己,能夠參與中區最大的動物保護團體:世界聯合動物保護協會對於弱勢動物的照顧與保育,也能使來自各系的同學思索現今台灣流浪動物的議題,以校園動物保護為實踐平台,透過人文思考之方法對台灣現今脆弱的動保教育有一正面積極之回應,並推動校園動物友善和諧的環境。本課程是以靜態的講授為主,但亦需小組討論及上台分享,另外,本課程亦須參與台中市世界聯合保護協會的義工服務計劃,計劃的方案初步是有服務學習需要的同學們需登記時間及服務的

3、內容,至動物協會及台中市認領養會場及TNR的場地參與實際之志工服務,待服務時滿〈6小時〉會發給義工證明。五、教材書名:正義─一場思辯之旅作者:邁可.桑德爾出版年(西元):出版社:金石堂網路書店書名:《高等教育推動服務學習的理論與實踐》作者:胡憶蓓出版年(西元):出版社:臺中:樺豐出版社書名:國立雲林科技大學執行「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展計畫資訊作者:國立雲林科技大學出版年(西元):出版社:http://tvc-fund.yuntech.edu.tw/default.aspx六、各階段工作及各週流程準備簡介課程內容講授課程內容安排服務地點第一週本課程介紹第二週台灣動物保護

4、法及動物保護的現況寵物訓練第三週台灣動物保護法及動物保護現況寵物的醫療照顧第四週動物志工培訓:志工團隊的分組及企劃第五週動物保護志工培訓:志工團隊的分組及企劃第六週動物協會之簡介第七週動物疾病及動物保護志工的現身說法第八週機構服務第九週機構服務第十週調整與鼓舞第十一週機構服務第十二週機構服務第十三週調整與鼓舞第十四週機構服務第十五週機構服務第十六週期末成果發表與慶賀第十七週期末成果發表與慶賀第十八週期末考服務學生社區服務反思服務結束,與授課老師檢討與反思,期末繳交服務學習心得報告慶賀成果發表六、服務機構(一)機構名稱、地點:台中市流浪動物認領養會場(二)受服務對象:流浪動物及愛心

5、媽媽(三)具體服務工作項目:協助流浪動物認領養教育宣導民眾(四)合作模式:協同合作(五)應注意事項:請留意自身安全七、評量方式完成課程三階段(準備、服務、反思):70%具體參與其他有關展現服務與學習與學習精神者酌情加分:30%朝陽科技大學服務學習專業/通識課程計畫書一、課程基本資訊1.授課教師:宋定莉2.課程名稱:服務學習(課程名稱)3.開課單位:通識4.開課年級:四技日間部5.選修/必修:必選6.學分數:2二、服務機構介紹1.機構名稱:世界聯合動物保護協會2.機構地址:台中市四維街洽詢電話:(04)2229-0203、(04)2229-0207傳真電話:(04)2229-926

6、1 電子信箱:dogorg@mail2000.com.tw郵政信箱:(403)台中郵政第50~96號信箱(台中世聯會收)統一編號:98193305官方網站:http://www.tuapa.org.tw3.受服務對象:流浪動物及愛心媽媽三、具體服務工作項目:1流浪動物送養2.協助流浪動物po網送養3.幫助協會愛心義賣及facebook宣傳4.協助愛心媽媽搬運及送養動物5.發散動保教育宣導傳單及相關文獻6.協助校內流浪動物施打預防針及藻不到噴灑7.救援車禍受傷的流浪動物8.搜集寵物美容及醫療相關資訊.四、與服務機構合作模式:協力分工五、服務動機資通3A蕭孟育9930043一開始開口

7、跟大眾交談時有點緊張,但多喊幾次就越來越順口了,然後在與大眾推銷臉書案讚的時候,通常他們不太會理會,就只是看了一下,後來發現加了一句「免費的哦」,效果奇佳,他們開始會停下腳步,聆聽我們所要表達的東西。本來覺得當義工浪費時間,現在覺得幫這些小動物出點心力很充實,改變我對義工的認知。這也讓我學習到一個組織的運作以及應變的能力,有時候遇到下雨天,他們就發FACEBOOK臨時公告。我覺得這個社會還是充滿愛心,無論是捐錢的,捐發票的,甚至是直接把小狗小貓直接認養回家的,這些人其實跟我們這些

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