人体内物质的运输作业学案

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1、第四章人体内物质的运输复习学案一、教学目标：1、通过复习是学生加深对血液成分及功能的理解和记忆。2、学会根据血流的方向辨别出动脉、静脉、毛细血管。3、理解心脏的结构与功能的相适应。4、掌握人体循环和肺循环的途径与气体交换的部位及血液成分的变化。并能根据循环路线解答相关问题。二、教学重点：血液的成分及功能动脉、静脉、毛细血管的特点心脏的结构三、教学难点：体循环及肺循环的路线及血液成分的变化根据血流方向辨别动脉、静脉、毛细血管四、教学过程：学习过程个性化修改1、基本知识梳理：1、流动的组织－——血液血液的组成和功能血红蛋

2、白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管血管的种类、结构与功能3、输送血液的泵－心脏1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）心脏的功能：血液循环的动力器官2）血液循环血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环4输血与血量输

3、血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血2、典例解析：学生明确复习目标看课本,找出问题的答案,并强化记忆特点主要区分管壁、弹性、管腔及血流速度看心脏的结构图，识别各部分结构名称及作用两条循环路线：体循环中动脉血变静脉血肺循环中静脉血变动脉血两种血液的划分是根据含氧量的多少和颜色的深浅：含氧多、颜色鲜红的是动脉血，颜色鲜红的是动脉血，含氧少、颜色暗红的是静脉血；两种血管的划分是根据血流方向：动脉中的血液由心脏流向全身，由主干流向分支，静脉中的血液是由全身流向心脏，由分支到主干。

4、动脉、静脉两种血管一端通过心脏发生联系。一端通过毛细血管发生联系。学生分析思路，说出血液循环的途径请学生说出本题中用到的血液循环过程。例1、如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是（）答案B例2、下图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图，根据图填写内容。（1）A是；B是；C是。（2）在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内血液由较的血管流向较而的血管；静脉内的血液由而的血管汇流入较的血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成___

5、__通过，血流速度。答案（1）A是小动脉、B是毛细血管、C是小静脉；（2）粗细分支多；细分支多粗；单行慢。例3、输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分）。现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，请分析下列患者应该输入什么血液成分？（1）大面积烧伤患者；（2）贫血患者；（3）血流不止者。答案（1）输入大量血浆；（2）输入红细胞；（3）输入血小板。点评：本题是把血液各个成分的功能结合了输血的实际来加以考查，需要掌握好功能后才能顺利解题。解析1

6、加入抗凝剂后，A、B试管内的血液不应凝固，而应分为两层：上层为血浆，下层为血细胞，可见A是不正确的；不加抗凝剂的试管中，血液会发生凝集，形成血块。血块周围的液体为血清，可见C、D图也不对。所以正确答案为B。解析2判断小动脉、小静脉和毛细血管，一方面要根据血液的流动方向，血液总是从动脉流向毛细血管，由毛细血管流向静脉。另一方面要根据血管的特点和位置关系，毛细血管细而分支多，血流速度慢，在其前方的是小动脉，后方的是小静脉。解析3成分输血即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，是现代医学的新趋势。（1）大面积烧伤患者大量失

7、水，由血浆中水分来补充；（2）贫血患者由病因看是缺乏了红细胞，应输入红细胞；（3）血流不止者是凝血功能上的问题，输入血小板来解决。本题是对教材内容的扩展，帮助学生全面理解输血，关注现代科学的新发展，同时也是对血液成分及功能加深认识。训练提高：1、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（D）A.红细胞和血小板B.白细胞和血小板C.血小板D.红细胞和白细胞2、血红蛋白的特性是（A）A.易与氧结合，也易与氧分离B.不易与氧结合，也不易与氧分离C.易与氧结合，不易与氧分离D.不易与氧结合，易与氧分离3铁是合成下列哪种物质时不可缺

8、少的原料（C）A胆汁B血浆蛋白C血红蛋白D组成人体细胞的蛋白质4、小亮经血液检查，发现他的红细胞个数偏少。小亮可能得的病症是（A）A.贫血B.遗传病C.扁桃体发炎D.缺钙5、某人感冒发烧，体内有炎症，血液中数目增多的是（C）A.血红蛋白B.红细胞C.白细胞D.血小板6、血液是红色的，它与血液中的什么细胞有关？（A）A.红细胞B.白细胞C.血小板