思维导图在创新型人才培养中的应用研究

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1、国内图书分类号：G647教育学硕士学位论文思维导图在创新型人才培养中的应用研究硕士研究生：杜学允导师：吴秋风申请学位级别：教育学硕士学科、专业：高等教育学所在单位：高等教育研究所答辩日期：2013年03月授予学位单位：哈尔滨理工大学ClassifiedIndex：G647IIIIlllllllElllllllllllllllMIIUIY2413065DissertationfortheMasterDegreeinEducationResearchonApplicationofMindMapintheCandidate：InnovativeTalentsCul

2、tivationVattve1alenUltlVatlonSupervisor：DuXueyunWuQiufengAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEducationSpecialty：HigherEducation一DateofOralExamination：March，2013University：HarbinUniversityofScienceandTechnology哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《思维导图在创新型人才培养中的应用研究》，是本人在导师指导下，在哈尔滨理工大学

3、攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：聿≥馋炒日期：加侈年幺月／日哈尔滨理工大学硕士学位论文使用授权书《思维导图在创新型人才培养中的应用研究》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门提交论文和

4、电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权哈尔滨理工大学可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于保密n，在年解密后适用授权书。不保密由。(请在以上相应方框内打√)作者签名：杠髻钞日期：b／；年≯月／日导师虢夏私J乱日期．Ⅻ年午月}日哈尔滨理工大学教育学硕士学位论文思维导图在创新型人才培养中的应用研究摘要21世纪是知识经济时代，培养创新型人才是高校的核心使命。21世纪更是一个方法的时代。因为知识更新速度逐渐加快，知识积累成几何级数增长，只靠传统的教学方法和学习方法，记住陈旧的知识，已经不能够跟上知识更新的步伐。思维导

5、图是一种思维工具，由英国研究者托尼·巴赞于20世纪60年代创造，旨在充分挖掘人类大脑的潜力，实现思维过程的可视化，通过图像、线条、文字、色彩等因素激发大脑的创造力。作为有效的图示工具，能够很好地促进学习者灵感的产生和发散思维的形成，从而培养和发展创新思维和学习力，并引导学习者学会学习，学会创新。本研究就是将思维导图与创新型人才培养结合起来，通过分析思维导图和我国创新型人才培养的现状，深度剖析创新型人才具备的特征，结合涉及到的相关脑科学理论、学习理论、教学理论以及心理学理论，探讨将思维导图应用到教学实践与学习中，以期探索出能够有效培养学生创新思维和学习力的方法

6、并应用到实践中。本研究主要运用文献研究法、对比研究法、调查研究法和案例研究法，在分析创新型人才的特征的基础上，着重对培养学生的创新思维和学习力，分别进行方案设计，并通过可行性分析和案例分析，从理论和实践两个方面论证了该方法的可行性。关键词思维导图；创新型人才；创新思维；学习力ResearchonApplicationofMindMapintheInnovativeTalentsCultivationAbstract21stcenturyisanageofknowledgeeconomy，cultivatinginnovativetalentsisthecor

7、emissionofuniversities．Itisalsoanageofmethod．Astheknowledgeupdatesspeedgraduallyspeedingup，theknowledgegrowthaccumulatesintogeometricprogression，onlyrelyingonthetraditionalteachingandlearningmethodorrememberingthe01dknowledge，wecann’tkeepupwiththepaceoftheage．Mindmapisatoolofthinki

8、ng，whichwascreatedinthe196