上林县2011年度岗位目标绩效考评方案

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------上林县2011年度岗位目标绩效考评方案为深入贯彻落实科学发展观，全面、客观、公正、准确地考核评价全县各级机关工作人员岗位绩效，树立正确的政绩观，建立转变干部作风加强机关行政效能建设的长效机制，不断改善政务环境、投资环境和发展环境，根据有关法律、法规和政策的规定，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想以十七大、十七届四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“三个年”、“五个建设重点突破”的活动目标任务，扎实开展绩效考评工作。

2、以完成重点工作任务为目标，以考评岗位工作实绩为重点，科学客观公正的评价全县各条战线上的干部职工，确保我县全面完成年度的各项目标任务。二、考评原则坚持科学发展、注重实绩、客观公正、群众公认的原则；坚持平时督查与年终考评相结合、定量考评与定性考评相结合、上级考评与民主评价相结合的原则，确保全面准确地评价各级各部门各单位的工作实绩。对干部职工的岗位绩效考评，以干部职工的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考评工作实绩。三、考评对象2011年度岗位绩效考评对象为各乡镇、县直各事业单位全体干部职工。科级干部（包括

3、主任科员、副主任科员）由县绩效办组织进行考评；一般干部职工由各单位绩效考评小组组织进行考评。挂职、借调、抽调、跟班学习半年以内的，由原单位进行考评；半年以上的由现单位进行考评。退休、病假、病退半年以内的，由原单位进行考评；半年以上的不进行考评。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------------------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------四、考评内容及方法岗位绩效考评实行分级管理、分类评比的方法，分为指标考核、民主评议和绩差考评。其中综合指标包括政治

4、素质与道德品质、工作态度与工作作风、遵纪守法与廉洁自律、综合管理能力等；职能指标包括岗位职能全年工作任务、协调服务工作等。（一）科级干部（含非领导职务科级干部）岗位考评科级领导干部岗位目标绩效考评，由县绩效办制定考核指标体系和评分细则，报县绩效考评领导小组审定。年终考评先由科级干部进行自查自评并报送县绩效办，再由县绩效办组织进行考评。1．指标考核。县绩效办根据科级干部综合指标和岗位职能指标自查自评情况，组织考评小组逐项进行考核。指标考核占总分的70%。2．民主评议。由单位全体干部职工及县分管领导对本单位科级干部的政治思想与道德品质、工作

5、作风与工作态度、遵纪守法、廉洁自律、工作能力、工作效果情况进行评议，民主评议占总分的30%。3．绩差考评。绩差考评扣分详见《上林县2011年度绩效考评绩差考评规则》。4．加分标准。对当年工作取得显著成绩并受到党中央、国务院，自治区党委、政府，市委、市政府，县委、政府表彰奖励的个人，分别在考评总分中加5分、3分、2分、1分（其他系统的奖励一律不计分）。表彰、评比奖励须有正式的文件（奖状、证书）为依据，同一项工作如有重复表彰奖励的，按最高档次表彰奖励加分。年度考评总分=指标考核×70%+民主评议×30%-绩差考评+加分民主评议得分＝折算优秀

6、票数÷总票数×100折算优秀票数＝优×1+良×0.7+中×0.5+差×0（二）一般干部职工岗位考评----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------------------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------由本单位绩效考评工作小组负责组织实施本单位除科级成员以外的其他干部职工（含下属单位、二层机构干部职工）的绩效考评工作。1．制定方案。结合本单位实际情况，制定岗位目标绩效考评方案，并报绩效办备案。考评内容包括指标考核、民主评议、绩差考评。2．考评记录。干部职工应

7、将履行岗位职责及领导交办的主要工作完成情况，及时记录。记录时要突出工作数量、质量和成效，报所在单位考评工作小组备案。各单位应建立干部职工工作实绩档案，及时收集干部职工的工作实绩，为做好干部职工岗位目标职责绩效考评工作提供客观依据。3．年终考评。各单位应于次年1月底之前完成上年度绩效考评，各单位考评工作小组在每位干部职工述职的基础上，根据每位干部职工的绩效登记表和年度任务完成情况进行年终考评，结合民主测评分、绩差扣分和加分情况，计算出每位干部职工的全年绩效考评分数，评定每位干部职工的全年绩效考评等次。五、等次评定2011年度岗位绩效考评，

8、根据考评分数及干部职工评议，考评结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次。（一）优秀等次一般从获得优秀和良好等次的单位中确定，且个人年度考评分在90分以上，比例控制在本单位参加年度考评总人数的15％以内，获得