大学生导师制学生管理模式研究——以河南教育学院为例

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1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterStudyontheStudent—managementModeloftheCollegeTutorialSystem--·-·-ACaseStudyofHenanInstituteofEducationByMengLuSupervisor：Prof．KunyingGeIdeologicalandPoliticalEducationSchoolofMarxism^丌_、，1n11lUllllllUllllllllY23

2、13159郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭等违反学术道德、学术规范的侵权行为，否则，本人愿意承担由此产生的一切法律责任和法律后果，特此郑重声明。学位论文作者(签名)：Ⅺ房年舌月／。日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅：本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手

3、段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文卣接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位敝惜岛丽M弓年易月，口曰内容摘要21世纪初，我国高等教育的发展实现了历史性的突破，在短短的几年时间里，完成了由精英化教育向大众化教育的重大转变。这种转变对高校大学生教育管理的目标和模式都提出了新的要求：即要培养具有创新意识的“四有”人才，突出个性化的培养方式，重在培养学生科研意识、动手能力、分析和解决实际问题的能力等。因此，根据当前高校改革发展的实际情况，借鉴国外各国高校教

4、育管理的经验，结合河南教育学院七年来导师制的工作实践，我们对在高校教育管理中实行大学生导师制进行了认真研究和探索，以期形成高校有效的大学生管理新模式和育人途径。本文阐述了大学生导师制的发展轨迹以及大学生导师制的工作对象、运行模式、指导方式，分析了当前高校实施大学生导师制的必要性，并提出其可行性的思想基础是现代大学理念，物质基础是经济的快速发展，实践基础是借鉴国外本科生导师制的有效成果，吸取国内部分大学实行本科生导师制的经验等。河南教育学院实施导师制的实践调查数据表明，大学生导师制还是深受学生欢迎、值得深入推行的，但在导师的配备、导

5、师的工作激励、导师的定位和学生对导师制的认识等方面仍存在不足。其主要原因在于当前我国高校对大学生导师制的理论探讨有限，实践体系不完善，学校重视不够，导师的认识与现实发展有差距等。据此，提出了加强大学生导师制的途径和方法。即提高学校领导及导师对大学生导师制的认识，加强师资队伍建设，明确导师工作职责和指导内容，加强师资队伍的管理和考核，建立导师评价和激励机书0，实行导师津贴制，拓宽实施大学生导师制的领域等。关键词：大学生导师制管理模式问题和对策AbstractAtthebeginningofthe21吼century,therehas

6、beenahistoricbreakthroughinthedevelopmentofhighereducationinourcountry．Injustseveralyears，greattransformationhasbeenrealizedfromeliteeducationtopopulareducation，whichhasraisednewrequirementsfortheobjectivesandmodesoftheeducationandmanagementofcollegestudents．Itisdeman

7、dedthatweadoptthecultivatingpatternwhichgivesprominencetostudents’individuality,seekinnovationandcreation．strengthenstudents’consciousnessofscientificresearchandcultivatehigh—qualitvtalentswithpracticalabilityandabilitytoanalyzeandsolveproblems．Therefore，bvtakingabasi

8、sonthepresentcollegereformandlearningfromtheexperienceofcollegesbothathomeandabroad，especiallyincombinationwithsevenyears’wo