初中物理教学中渗透物理学史的现状调查研究

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1、硕士学位论文M.D.Thesis初中物理教学中渗透物理学史的现状调查研究Statussurveyonthepenetrationofthephysicshistoryinphysicsteachinginthejuniormiddleschool陈红霞ChenHongxia西北师范大学NorthwestNormalUniversity二○一三年五月西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目初中物理教学中渗透物理学史的现状调查研究姓名陈红霞学号2011220436专业名称学科教学（物理）答辩日期201

2、3.5.27联系电话E_mail811260961@qq.com通信地址(邮编)：甘肃省兰州市安宁区西北师范大学730070备注：目录摘要.......................................................IIIABSTRACT.....................................................IV一、引言......................................................1（一）

3、研究背景......................................................1（二）相关研究综述..................................................2（三）研究的目的和意义..............................................7二、理论基础..................................................9（一）科学教育理论.........

4、.........................................9（二）建构主义学习理论..............................................9三、初中物理教材中物理学史内容的统计与分析......................11（一）物理学史内容统计.............................................11（二）物理学史呈现内容类型....................................

5、.....13（三）物理学史内容呈现方式.........................................14（四）物理学史详略次数统计.........................................14（五）各栏目中物理学史详略分布.....................................14（六）物理学史章节覆盖率...........................................15（七）物理学史内容分析结论.........

6、................................17四、初中物理教学中渗透物理学史的调查研究.......................18（一）调查问卷的设计和调查对象的选取..............................18（二）学生问卷的统计与分析........................................19（三）教师问卷的统计与分析........................................26（四）对师生问卷中相似问题

7、的比较...................................34五、初中物理教学中渗透物理学史存在的问题及讨论..................36（一）学校、教师对渗透物理学史缺乏足够的重视.......................36（二）教师队伍中整体呈现出对物理学史史料的缺乏.....................37（三）教师对物理学史的渗透力度不够.................................37（四）教师渗透物理学史的教学方式单一......

8、.........................38（五）师生任务重、压力大对物理学史教学有一定的影响.................38六、初中物理教学中渗透物理学史的建议...........................40（一）对学校管理层的建议...........................................40（二）对物理教师的建议.............................................41（三）