台湾高校学生生涯教育的实践与启示

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1、分类号——UDC密级——编号——牟中唯j『髭夫蓐硕士学位论文学位申请人姓名:羞堇竖申请学位学生类别:全旦舅塑±申请学位学科专业:墨垫堕鲎垄这指导教师姓名:互羞叁塾拯⑧M州ASTE⋯R'STHE潞硕士学位论文台湾高校学生生涯教育的实践与启示论文作者:吴孟洋指导教师:万美容教授学科专业:思想政治教育研究方向:大学生思想政治教育华中师范大学马克思主义学院2013年5月⑨硕士学位论文MASTER’STHESISPracticeandEnlightenmentofcareerl·‘●r’n●To--oellUcationin。1

2、alWanUnlversmesAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementForthe肱A.DegreeinPhilosophyBvWuMengyangPostgraduateProgramCollegeofMarxismCentralChinaNormalUniversitySupervisor:WanMeirongAcademicTitle:ProfesserSignatureApprovedMay.2013~;4‘《士。尹氧j0‘,、

3、ASl‘l:R’S

4、TlIltSlS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所里交的学位论文,是本人在导师指导下。独立进行研究王作所驳得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰霹过的研究成梁。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果幽本人承担。作者签名:关垒洋日期:歹酬弓年歹月莎露学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中if唾i范大学肖关傈镪、使用学位论文的规定,即:研究生在校玫读学位期阍论文工作的知识产权单饿属华中师范大学。学

5、校有权保留并向圈家有关部门或机构送交论文的复印件和电予版,允许学位论文披查阅和借阅;、学校可以公椎学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、ilj:编学位论文。(保密的学位论文在解鬻后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,猩——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。储始关童浮日期:洲弓年歹月J日导师签名:日恸,月Z,O日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数雄库发布章程”,同意将本人的学位沦文提交“CAI.1S离校学位论文全文数据库”巾全

6、文发椎,并诃按“章程”中的规定享受相关权益。回意.淦塞避交蜃遴蜃;垦整笙;旦二笙;旦三玺麓.;鱼。,作者戡关盂滓导师签名巧I鼋一目期:妒哆年岁月心日日期沙f多年夕月加日硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要生涯教育强调在普通教育过程中将实际生活及职业世界相关的讯息融入课程中,增强学生职业选择的能力,协助其获得工作技能,通过更有意义、更符合学生志趣的教育方式,增进其学业成就,为成功的职业生涯作最佳的准备。近年来,高校职业生涯教育越来越受到了关注和重视。如何对学生进行生涯教育也就成为了众多人讨论的焦点。目前大陆高校大

7、学生生涯教育存在着局限和不足。生涯教育理念单一、职业生涯教育本土化理论体系较匮乏、课程建设不完善、师资力量较薄弱、辅导过程不系统、服务机构不健全、测评体系不完整、缺乏职业生涯教育实践平台。本文对台湾高校生涯教育具体的实旋方法进行详细的介绍。台湾主要有以下主要的做法:UChN大专院校就业职能诊断平台建立、电子生涯账户化积累、学生学习地图建设、课程的精细化管理、网络信息化展示、专业化测试评估、举办多样化活动、机构专门化运作以及大学生职业生涯辅导作业流程图。在借鉴台湾高校生涯教育的经验并结合大陆高校生涯教育的现实问题的基础上

8、,提出大陆高校生涯教育需要从以下几个方面进行改善。树立全面而先进的生涯教育理念、设置合理而生动的生涯教育课程、加强生涯教育师资队伍的专业化建设、搭建广阔的生涯实践平台、开发本土的测评系统、构建综合性生涯网络平台、整合校园部门,加强合作,共同致力于生涯教育以及强化生涯教育的宣传工作。通过这些方面的改进,希望大陆高校的生涯教育能够顺利的进行,顺利实现生涯教育的目标。关键词:生涯教育;大学生;台湾高校⑩硕士学位论丈MASTER’STHESISAbstractDuringtheprocessofgeneraleducation

9、,careereducationemphasizesinreallifeandvocationalwoddrelatedinformationintothecoursetoinhancetheabilityofstudents’careerchoicestohelpthemtoacquirejobskills.Throughamo

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