北大行管考研2013年真题及答案解析 考研复习 报考信息

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1、育明教育【2014年考研喜讯】38人状元集训录取32人+调剂录取4人开创考研辅导行业通过率神话阅卷人出题人领衔辅导，专注考研，始于2006打卡签到封闭集训，400多名状元共同见证育明教育是如何实现历年较高通过率的呢？？北大人大教授+阅卷名师+精准的押题赠送阅卷人指导一对一指导！招生人数院校参考书备注报录比北11人专业一：国企、政京1:30《公共行政学》第三版，张国庆主编，北京大学出版社，2008年版；府、银行大《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版；居多。从学《人力资源开发与管理（第二版）》，萧鸣政，北京大学出版社，200

2、9年事人事，版。行政等综合二：工作《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版；《行政法学》，罗豪才主编，北京大学出版社，2006年版；《行政法与社会科学》，包万超著，商务印书馆，2011年版；《比较政治经济学》，朱天彪，北京大学出版社，2006年版；《概率论与数理统计》，袁荫裳，人民大学出版社，2009年版。参考资料：【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌1育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】《育明教育考

3、研专业课新攻略·北京大学行政管理》北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不

4、清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。。。问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌2育明教育官方网站：http://www.

5、yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析2、对比文字分析了几点。。。二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。二者分别的内涵。不同的领导者的能力要求不同。领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。薪酬体系的内容。全国统一咨询热

6、线：400-6998-626专业课教师咨询QQ：3060146320或1396047358工资是薪酬中直接报酬的一种。马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。不完全认同。都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。职业道德的概念（拿行政道德的改了具体的词）。综上4.有人认为，第三条道路是新自由主义和社会民主主义的“共同价值底线”，而并不是区别于两者的第三种“立场”你是否认同，给出理由。

7、认同第三条道路是二者的平衡，因此也是“底线”第三条道路的争议：没有新的措施，只是强调平衡；有意无意滑向偏“右”综上【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌3育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】三.比较分析题（60分）试比较与分析政府人力资源/公务员/公共部门人力资源/公共人力资源的区别与联系。（一）四者的概念政府公务员公共部门：（包括事业单位、派出机构？）公共：（包括NGO、NPO第三部门？）（二）区别：1、概念范畴2

8、、考核、招聘3、绩效4、合同管理5、培训6、薪酬（三）联系1、作为人力资源的一种形式的共同公共部门和私人部门的共同点那几个2、公共性和私人部门的对比公共部门和私人部门的不同那几点专业（二）比较